蒙氏工作教案

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蒙氏工作教案
一、插座圆柱体
组插座圆柱体B组活动目标:
1、直接目的：培养幼儿辨别大小的视觉能力。
2、间接目的:
a、作为写字前的准备（抓握圆柱的圆柄可以当作握笔的准备练习);
b、培养逻辑思考能力。（对应、顺序）
c、培养敏锐的观察力。
活动准备：
1、教具：木制圆柱体
B组：高度一定，直径渐减.
2、错误订正：在教具上，每个圆柱只能嵌进相合的圆
穴。活动过程:
基本提示:
1—P：用圆柱体
B以圆柱找穴练习.
P为Pairing
（配对）的代表符号。
1、准备地毯，介绍圆柱体。
师：“今天我们工作的是插座圆柱体
”.教师示范从教具架上把圆柱体取下。用双手托握教具两端,(大拇指在后，小拇指弯曲托住底端，其余三指略微弯曲把住前面和侧面）搬运.
幼:用眼睛仔细观察老师的每一个细微动作。
2、将圆柱取出,放在木枕下方。
师：“这是插座圆柱体
".幼：“这是插座圆柱体
”.师:“插座圆柱体在哪里？
”幼：“插座圆柱体在地毯上。
”师:“这是什么？
”幼:“这是插座圆柱体
”。3、教师握住圆柄,圆柱体底部朝上一手触摸圆柱体的直径和洞穴直径，尽兴配对工作。
4、请小朋友试试看。
师：你想试试 ...

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关键词：Pairing RING 圆柱体 小朋友 ING