认识晶体教案

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认识晶体
【教材分析】
通过前面的学习，学生已经初步掌握了原子结构、微粒间的相互作用及实质，在此基础上过度到宏观的认识物质的聚集状态和性质，学生一般能顺利接受。
本节内容分
两课时,第一课时分别从宏观和微观的角度分析晶体的特性和晶体结构；第二课时采用截取晶胞的方法分析晶体微粒排列的周期性及晶胞中微粒数的计算方法。
本节课起到承上起下的衔接作用，既是对微粒间相互作用的比较总结，又引领晶体结构的基本知识与分析结构的方法。学生在日常生活中已经接触过许多晶体实物，但对什么是晶体还没有一个完整的认识，本节从晶体实物出发，密切联系学生已有的知识，借助多媒体和实物模型及探究实验，帮助学生理解晶体的典型特性和晶体微 粒周期性的重复排列方式及不同晶体中微粒在空间的堆积方式。鼓励学生大胆尝试，勇于创新，不拘泥于课本知识，培养发散思维，创新思维意识；提高自主学习, 合作学习的能力.
【教学目标
】知识目标:
从晶体学的角度初步学习晶体的典型特性，会区分晶体和非晶体，会分析晶体微粒及微粒间作用力；通过认识等径球和不等径球的堆积模型来理解晶体中微粒排列的周期性规律。
通过对晶胞的认识,学会计算
晶胞中微粒的实际 ...

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关键词：相互作用 发散思维 日常生活 创新思维 基本知识