1前言近几年,法学本科的教学改革始终是法学界协商的热点问题,如何对本科教学中存在的一些问题进行改革,让同学通过本科的学习,成为一名合格复合型人才,是我们目前的当务之急。本文就我国法学本科教学存在的一些问题进行分析,提出本科教学改革的具体方案。
2我国目前法学本科教学存在的问题
在我国的法学本科教学中,我们始终使用的是传统的老师课堂教授,由于我国法学属于文科类教学,法学的专业课一般都是简洁的理论分析和法律意义的阐述,这样的教学方式并不利于应用型人才的培育,消灭了以下几个问题:
2.1同学在课堂上接受学问时显得过于被动
在我国的法学本科教学中,一般都是由老师一人主宰课堂,老师一人在课堂上舍命地讲,同学在下面舍命地记录着学问点、法律概念,这样的教学方式让同学过于被动,整个课堂缺少确定的互动性,由于法学专业的特殊性,整个课堂显得过于枯燥,并不能激发同学主动学习的热忱。同学对于老师过于依靠,只是机械地学习,并没有主动地参与到教学活动中来。
2.2老师在教学中过于依靠指定教材
目前我国的法学教学照旧以课程为中心,任课老师以指定教材进行教学,制定教案,无论是学习还是考试,一般都会在指定教材的范围内 ...


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