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读《陶行知教育思想》有感
“捧着一颗心来，不带半根草去”，这感人肺腑的话语引领我走进了陶行之先生，读罢文集，崇敬和景仰之情由然而生，我深深地被陶行之先生求真、创新的教育思想所赞美，他不愧是一位宏大的教育实践家，他创立了适合中国国情的“生活教育”的理论体系，为改革中国教育作出了卓越的奉献。陶行之先生的教育思想，至今仍闪烁着夺目的光辉。
我想我们做老师的，在课堂教学行为中，要使你对同学的德育培育、学问传播等都较好地被同学接受并产生效果，应具备的基础条件不外乎这样三个方面：〔1〕人格、〔2〕学问、〔3〕方法。即：一个要得到同学敬重和爱戴的老师，必定要具有高尚的人格、渊博的学问和超群的育人艺术水平。同时，还要做到“心中有书，眼中有人”〔这里的人是指同学〕。两千多年前我国教育界的祖师爷孔夫子曾说过样的话“仁者爱人”，作为从事教育工作的人民老师，你首先要爱你的同学，老师爱同学是无选择的，没有爱的教育确定是被动的、压抑的。
同学敬重和爱戴我们老师的条件又是什么呢？除了上面讲到的“人格”、“学问”、“方法”以外，还应当加上“关爱”，即：关怀疼惜同学。在教育行为中，教育管理同学，要以关怀、疼惜同学为前提 ...
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