完整word版-3.如何高效利用课堂时间

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如何高效利用课堂时间？
时间是宝贵的，课堂时间更为宝贵，如何
高效利用课堂时间，这是常说的话题。本文根据教学实际情况，提出以下高效利用课堂时间的九个策略。
一、把握
“飞跃时间
”课堂教学是一种特殊的认识过程。如新授课，作为认识世界过程，它可分为三个阶段。第一是感性认识阶段，即指学生在教师的指导下感知学习对象；第二是理性认识阶段，指学生对已经获得的感性知识逐步加深理解，概括出原理、规则；第三是从认识回到实践阶段，就是让学生通过实际训练，学会运用所学知识，形成技能、技巧，使能力得到提高。在这三个阶段学生要完成两个质的飞跃：由感性知识到理性知识的飞跃，再由理性知识到技能、能力的飞跃。
课堂上，要合理分配实施这两个飞跃的时间。实际教学中，容易出现两种偏向。一种是“先多后少”，即用于第一个飞跃的时间较多。如有的教师特别注重引导学生理解有关的概念、公式和定理，推演例题的过程较长，当感性认识和理性认识这两个阶段教学结束后，所剩时间也就不多了，最后只能以布置作业的方法让学生到课外去完成第二个飞跃。这样两个飞跃时间间隔太长，大大降低了学习效果。因为该课的作业学生在下课后难以立即完成，等到有时间完 ...

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关键词：WORD版 word 理性认识 感性认识 实际情况