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写作评价要注意什么问题?
写作评价要留意什么问题？
发布者：陈玫芳
写作评价，不是简洁的对遣词造句谋篇布局的技术性评价，而是 促进同学写作力量的提高，促进同学全面协调进展的评价。因此, 应当重视写作爱好、真情实感、文风，写作过程以及写作过程中 反映出来的写作态度等方面的评价，还要选择恰当的评价方式, 激励同学进展。
（一）依据学段目标，突出重点，综合评价。
写作评价要依据不同学段目标的要求，综合考察同学写作水平。 不顾年段特点，用一些“主题鲜亮，层次清晰，文字通顺”之类 套语去评价，是不行取的。
每个学段都应突出评价的重点。尤其是第一、其次学段，不要过 于注意技术层面的评价。第一学段重在爱好，其次学段鼓舞放胆。 在写作起始阶段，低门槛进入，尤其要留意培育爱好和自信念, 多鼓舞，少批判，法规太多，要求太高，压力太大，心理负担太 重，都不利于同学写作力量的培育，也不利于同学的身心健康。
（二）重视爱好和习惯、情感与态度的评价。
写作评价当然要重视对详细的每一篇“文”的评价，但更要重视 同学写作的爱好和习惯，以及每一篇“文”中表现出来的真情实 感，表现出来的制造力。作文评价要眼中有“文”，心 ...

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关键词：身心健康 综合评价 不利于 技术性 低门槛