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雷达卡
会说话的门铃——记录每位幼师的工作随想
一天，多多穿了一双漂亮的新皮鞋，从早上一入园就开始急着把新皮鞋亮给大家看，自己还时不时地反复欣赏呢！整整一个上午，我看到她总是拿卫生纸去擦鞋子，爱护的不得了。不巧的是，一次如厕的时候被其他小伙伴踩了一脚，看着鞋子上出现的小泥印，她着实心疼了好一会，嘴里还悄悄地嘀咕着：“要是妈妈在就好了，就能带我去鞋吧把我的新鞋擦干净！”看到这一幕，我突然间冒出一个想法，能不能在活动室里也开个“鞋吧”呢，这样孩子们又能够多一种自我服务的主角游戏了，必须很搞笑！
我拉过多多，“多多，你的新鞋脏了，真遗憾，你有什么好办法吗？”多多立即回答说：“擦干净就好了啊，只是
___工具，幼儿园里也没有擦鞋的地方。”“那你愿意带着大家一齐开一个小小的鞋吧吗？”多多一听，个性兴奋“当然，那真太好了！”于是，多多跑到了孩子们中间，开始了她的战前动员。
下午自主活动时，我和孩子们在多多的“带领”下，一齐在活动室的一角布置起了“快乐鞋吧”，还计划好了第二天要补充的各种材料。有的孩子带刷子、有的孩子拿来了擦鞋布、有的孩子在美工区用鞋盒做了一个工具箱、还有的用奶箱
子做了小凳子……那里的游戏 ...
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