高考科技文阅读的设题特点与答题技巧指津4

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高考科技文阅读的设题特点与答题技巧指津4
　　高考科技文阅读的设题特点与答题技巧指津4
　　第三，对照原文，辨别真伪。
　　这类题型内容所涉及的面比较广，往往散见于许多段落，有两种常见命题形式：一是对重点语句、文意的把握，二是根据文章作出推断。前者如2004年为“对‘因免疫系统的失控而导致疾病的发生’这句话的理解”，2005年是“对神经元工作原理的简单概括”，2006年是“导致人类学缓慢成长的原因的理解”；后者如“根据原文所提供的信息，以下推断不正确的一项是（2004年）”、“根据全文信息，以下判断正确的一项是（2005年）、根据全文内容，下面说法不恰当的一项是（2006年）”。对这些命题要加以把握的话，需要对全文文意有较好的理解。此外，必须按图索骥，找寻根柢，即返回到相关语句，在原文处进行仔细对照、斟酌。因为选项中的语句不会完全等同于原句，而是已作了转述或局部整合。这时要对其中的差别进行比照，加以甄别：转述是否成立，整合有否改变原意。
　　这时，除透彻理解相关语句之外，还需要有一份耐心，谨防“偷梁换柱”、“以偏概全或无中生有”、“倒置因果”——这正是制题时的常用“伎俩”。“偷梁换柱 ...

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关键词：答题技巧 偷梁换柱 以偏概全 免疫系统 无中生有