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在生活实践中**《道德与法治》教学
《道德与法治》这门课程承担着培育小学生以道德发展 为核心的基本文明素质的任务，通过儿童生活本身引导儿童 过有道德的生活，在生活化的教学过程中，使儿童能够敞开 心扉，真正参与到道德的学习之中，实现自身的道德成长。 教材从儿童的生活经验出发，阐述道理，归纳结论与典型的 生活实例相结合，内容通俗易懂。因此，在教学中，教师一 定要立足生活，联系生活，突出生活化教学。让学生依据理 论找到生活中的例子，再由生活中的事例总结出规律。根据 自己多年的教学实践，我觉得应从以下几方面来对《道德与 法治》的生活化教学进行探索：
一、突出教学内容生活化
小学《道德与法治》课程内容是以儿童生活为基础，密 切联系小学生的主题活动，不断引导学生在现实生活中懂得 道理。因此，教师在教学内容上应突出生活化的特点，通过 呈现生活化的教学内容，使学生感受到道德与日常生活密不 可分，明白道德在我们的生活中发挥着重要的作用。
例如，在五年级第一单元《自主选择课余生活》教学中， 课前我先做个小调查，引导学生说说自己在课余生活中最喜 欢做的事情。学生饶有兴趣地在小调排查表中列出他们在课 余生活中 ...
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