《海洋世纪的希望》教学教案

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9（海洋一一
21世纪的期望）一教学教案
写作特色
本文的显著写作特色是总分说明，纲举目张，条理清楚。比方先总提海洋与 人类关系紧密，然后从“提供〃、”给予〃、“冲垮〃、“消灭〃正反两方面加 以说明，归结到人类对海洋既热爱又敬畏的复杂心情。：
又如第二段先总提人类正迎来开发和利用海洋的新时代，然后从矿产资源、 高蛋白食品、发电、淡化海水和建设海底城市诸多方面一一说明，条分缕析，纲 目清楚，给人以清楚印象，这在“结构分析〃中已图示说明了。
教学要求］
.学会8个生字，理解由生字组成的词语，会用“由于〃造句。
.了解海洋与人类社会的紧密关系，认识保护生态环境的重要性。激发热爱 大自然，热爱科学的感情。
,在通读课文的根底上，领会“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代〃 一句在文章中的作用。
.能正确、流利、有感情地朗读课文。
教学时间］两课时。
第一课时
一、导人新课，激发兴趣
.看录像。（大海）
同学们，你们了解海洋吗海洋与我们人类有哪些关系呢
.揭示课题。
（板书：
8海洋一一
21世纪的期望）
为什么说海洋是人类
21世纪的期望呢
二、初读指导
L借助拼音自学生字，会读会写田字格中 ...

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关键词：21世纪 结构分析 生态环境 矿产资源 人类社会