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《百合花开》优质说课稿
《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯净信念的野百合，她坚决、努力，让一个荒谷开满了秀丽的百合 “以花来证明”自己作为百合的意义。下面是我给大家共享的内容，供大家参考，阅读。
《百合花开》优质说课稿1
我说课的题目是《百合花开》。它是新教材6年级下册第三单元的一篇课文。下面我从教材、教学目标、教学方法、教学设计和板书几方面说一说我的教学思路。
一、说教材 。
《百合花开》与《假如给我三天光明》、《“诺曼底”号遇难记》、《清贫》共同构成了“为生命喝彩”这个单元，所以，很明确的这四篇课文都要传递给学生不同生命中同样值得喝彩的精神之美。
《百合花开》一文中林清玄先生描绘了拥有纯净信念的野百合，她坚决、努力，让一个荒谷开满了秀丽的百合 “以花来证明”自己作为百合的意义。以此来象征人生。
二、教学目标 。
课标要求，在阅读目标方面，第一个要关注的问题是阅读中主动健康的情感、看法和正确的价值观导向。 “阅读浅近的童话、寓言、故事，憧憬美妙的情境，关怀自然和生命”， “对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法”，要在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句 ...

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