《醉翁亭记》教学反思

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《醉翁亭记》教学反思
《醉翁亭记》教学反思1
　　在学生学业压力剧增、学习时间紧张的情况下，我总在思考，如何让课堂学生不仅在快乐中掌握了知识目标而且能做到高效？那么老师尤其应该在教学目标上做好规划和预设。因为一节课时间有限，必须明确每节课学生学什么？怎么学的问题。学什么，那就是目标必须紧扣重难点，怎么学就是关乎如何让学生在快乐中学，在狂欢中达到寓教于乐。
　　比如教学《醉翁亭记》时，参照了余映潮老师的线条教学法，课始，我也如此给教学定向：因为有前一节课的充足预习，学生在预习课上各共同体突破了字词句的翻译，解决了文言文章句的翻译。那么这节课的任务是集中精力进一步理解课文写法和内容，并达到背诵全文。方法是师生一起，从不同的角度归纳段意，明写法，在此中穿插背诵训练。因为我们学校正在把课改往纵深方向推进，我也就考虑，如何在教学模式不变的情况下，在教学内容上体现语文特色。
《醉翁亭记》教学反思2
　　每当从讲台下来，我总是百感交集，课堂上的一幕幕仍然在我心头魂牵梦绕，我为之欢喜为之忧。课堂是我的乐土，为此我倾注了极大的热情。上完《醉翁亭记》，我的心里有着许多的感动和快乐，从课堂的默契交流中，我相 ...

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关键词：教学反思 醉翁亭记 魂牵梦绕 寓教于乐 怎么学