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雷达卡
《凡卡》教学反思
《凡卡》教学反思1
【一得】
《凡卡》是一篇精读文章。它是一篇小说，作者是俄国作家契科夫，文章主要通过主人公凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国孩子的悲惨命运，揭露了资本主义社会的黑暗。本文篇幅长，如果逐段地讲解，平均使用力量，势必会花费大量的时间，使得教学的环节冗长、拖沓，造成“高投入低产出”的局面。于是，在教学中，我尝试着对教材进行合理剪裁，重新组合，找准文章的切入点，从一个“苦”字着手，感受凡卡的悲惨遭遇，层层推进，步步展开，以达到“长文短教”的效果。
一、从整体入手，直奔中心
“初读课文，在你眼中凡卡是一个怎样的孩子，凡卡的生活悲惨在哪儿？凡卡的生活为什么这样悲惨？”然后引导学生就以这两个大问题为统帅，进行探究、讨论和交流。让学生悟出文中的情感，使整个身心沉浸在这一氛围中，以缩小教学因时间、空间的差距所造成的困难。
二、读信悟情，明确中心
文章篇幅较长，内容纵横交错，它交织着写信、回忆、侧面烘托三条线索，多层次、多角度地突出文章的中心。而“凡卡的生活悲惨在哪儿”一问的设计，能让学生快速找出凡卡给爷爷写信的内容，抓住文章的主线。紧接 ...
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