把握课标要求 灵活运用教材

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把握课标要求　灵活运用教材
·策划人语
·在新课改背景下，正确的教材观是对每一位教师的要求，灵活运用教材是每一位教师应有的课程智慧，这决定着教师课堂教学行为是否科学、有效。针对这一主题，前不久举行的江西省小学语文各版本教材试验工作研讨会，就新课改六年来在小学语文教材
“一标多本
”的情况下，如何把握课标要求这一问题进行了充分的研讨，大家交流了经验，提高了认识。现刊发这次会议的综述及相关的案例。
新一轮基础教育课程改革实验六年来，各设区市坚持
“一标多本、自主选用
”的原则，选用了适合本地实际的小学语文实验教材。这些教材分别有人教版、北师大版、苏教版、语文
A版和语文
S版。小学语文教材选用工作呈现
“百花齐放、百花争艳
”的格局。广大语文教师在教学中以新课改倡导的教材观为指导，灵活运用教材，各版本教材试验教学工作卓有成效。
为了总结、交流全省各地小学语文教师优化课程资源，活用教材的工作经验，促进语文课程、教材改革向纵深发展，全省小学语文各版本教材试验工作研讨会围绕
“如何灵活运用教材
”这一主题，展开了充分的研讨和交流。会议有全国知名教师支玉恒的公开课和专题讲座，有各版本教材的课例展示 ...

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关键词：小学语文 语文教材 课程改革 工作经验 课堂教学