2019
年桥优秀评课稿范文
这个星期,我们听了欧阳老师上的《桥》这一课,欧阳老师的这整堂课的构思完整、巧妙。课堂处理得基本上无可挑剔,亮点多多,显示出教师对教材、课堂与学生的良好把握。
一、渲染情境,以情促情
欧阳老师的课堂上,始终不忘带动学生的情感,非常注重渲染情境,以情促情。
比如导课之前,欧阳老师就播放了一段关于山洪灾害的录象,这真实可怕的山洪镜头马上把学生,甚至把听课的老师都带入了这种氛围中。同时欧阳老师让学生在滋生情感之后,给他们充分表达的机会,谈谈自己的感受,非常巧妙的课前几分钟时间,就营造了一种与课文相吻合的紧张气氛,奠定了学生学习的情感基调。再如欧阳老师在教学中,两次运用音乐渲染,这音乐选的也十分巧妙,不是普通的背景音乐,一是山洪爆发时的声音,二是温柔凄婉的配乐,适时出示,恰当运用,充分调动了学生的情绪,烘托氛围,让学生很快进入音乐中的情境,读有味,说有情。
二、对话文本,以情育情
本堂课在整个过程中,我们都能感受到欧阳老师把阅读教学看成了学生、教师、文本之间对话的过程,以读为本,于读中感悟,读中入情,引领学生走进文本。
比如在交流描写洪水的句子这个环节中,欧阳老师让 ...


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