日常教育最易陷入的四大误区

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日常教育最易陷入的四大误区
日常教育最易陷入的四大误区
误区之1：夸奖太多或太少
“你把你的脏衣服放到提篮里了？嘿，你干的太好了！〞为了培育孩子的自尊，父母们有时会把孩子变成受表扬成瘾的人。靠表扬鼓劲的孩子不会为了自己满足而追求实现各种目标。他会因很平常的杂事而期盼别人的溢美之辞，否那么，他就可能会不想去完成自己份内的义务。
过份批判也是格外有害的。假设你只指出孩子是如何失败的，失败就会成为他的心理阴影。赞扬和批判的比重应当是三比一。假设批判的比例太高了，你的夸奖就可能是不真诚的或过度夸大的；假设夸奖的比例太低了，那么，你可能是太苛刻了。
要检查一下表扬的真实性。通常一句简洁的“感谢〞就已足够了。还要考虑考虑孩子的年龄。一个
6岁的孩子学着擦窗子，即使擦得还有
污点，也应当受到表扬。而对于一个干活邋遢的
10岁的孩子，那么不应当这样，由于他可以干得更好。
误区之2：把孩子当小大人一样对待
你的两个
上学校的孩子从录像带商店带回
?终结者II?，“太布满暴力了〞，你反对说。
“别的小孩都看过了〞，他们争辨说，“我们举手表决，好，二对一，我们赢了〞。
小孩子缺少像你那样的推断力和阅历。孩子 ...

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关键词：录像带 终结者 小孩子 真实性