赏识教育周弘[赏识教育中的批评]

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赏识教育周弘
[赏识教育中的批评
][摘要]赏识教育并不等于只有赞扬没有批评。批评绝不是教训或斥责。它是为了达到教育的目的
,是在“帮助人进步”。教师在对学生进行批评的时候
,就该本着“惩前毖后
,治病救人”的目的
,注意批评的态度、方式、场合
,从而使批评发挥出真正的作用。
[关键词]常识教育
批评学生我们推行赏识教育
,意在使每个学生都能得到成功的喜悦
,都能受到尊重
,得到表扬
,从而使他们以一种积极的向上的心态来面对学习
,面对生活。但赏识教育并不等于只有赞扬没有批评。
如果说赞扬是抚慰人心灵的阳光
,那么批评就是照耀人心灵的镜子
,二者在一个人的进步提高过程中是相辅相成、缺一不可的。然而
,由于批评不当导致师生间不愉快甚至更为严重的事情的发生
,也数不胜数。反思我们的工作
,这种教训实在应该认真吸取。
作为教师
,尤其是班主任教师
,难免对学生进行批评。我想
,我们首先应该搞清楚教育
与批评的关系
,教育是站在理性的高度
,让学生端正思想
,提高认识
,明确目标
,树立理想
,坚定信念
,培养德行
;批评则是教育的一种方式
,它是“当教育的效果不明显
,教育的作用不大的时候
...

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关键词：治病救人 惩前毖后 缺一不可 相辅相成 关键词