开展2-3岁儿童的绘画创作活动的技巧

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开展2-3岁儿童的绘画创作活动的技巧
刚进托班的时候，许多幼儿都能拿起彩笔随意地乱涂乱画。对他们
来说，彩笔就是一种玩具，能画出线条是这种
“玩具”的特殊功能。对于
这个年龄段的幼儿来说，最初的涂鸦其实就是游戏的过程。因此，在组
织2～3岁托班幼儿绘画活动的过程中，教师必须充分考虑幼儿的年龄
特点，重视幼儿的艺术体验，使他们在丰富多彩的绘画活动中提高审美
和想象的能力。
　　一、调动幼儿各种感官，先了解绘画对象再创作作品
　　想象和创造是对原有知识经验进行重新组合与再创造的过程。对
于2～3岁托班幼儿来说，他们的感知经验很少，已有的表象较为贫
乏。在开展绘画活动之前，教师必须充分调动幼儿的各种感官，使幼儿
对绘画对象有一定的认识和了解。如幼
JL第一次使用记号笔绘画
“我自己”的时候，了解人的五官和躯干是创作绘画作品的前提条件，教师结
合“小手爬”的音乐游戏，与幼儿一起讲述
“我们的身体以及五官的构
成”，出乎教师预料的是，有的幼儿在讲述人的五官时非常完整
(甚至注意到了眼睫毛
)。　　游戏之后，幼儿的绘画作品中表现出对先前了解的表象的迁移，
幼儿还发挥想象，为自己加上了围巾和小 ...

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关键词：一次使用 眼睫毛 年龄段