四则运算的意义和法则教案

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四则运算的意义和法则教案
教学目标
1.使学生理解、掌握四则运算的五大定律和两个性质。
2.掌握积、商的变化规律。
3.能运用这些定律、性质和规律进行简便计算，提高计算能力。
教学重点
:运用定律、性质和规律进行简算。
教学难点
:如何灵活运用。
教具与学具准备
投影仪、投影片、判断牌、选择牌。
教学过程设计
（一）揭示课题
提问：请同学们回忆一下，我们在学习整数四则运算时，已经学过了哪些运算定律？哪些运算性质？（指名回答）
（板书）
加法交换律减法的性质
结合律乘法交换律除法的性质
结合律分配律很好，今天我们就来复习这些定律和性质及其应用。（板书：四则运算的定律和性质复习）
（二）复习五大定律
1.提问：这些定律用字母怎样表示？用语言怎么叙述？（学生边回答教师边板书字母公式。）
2.判断下面应用运算定律
的过程有没有错误，没错举，有错举，并指出错误所在，改正过来。
投影出示：
（1）（43+25
）4=434254
（2）（700+1
）68=70068
＋68（3）153（220+57
）=153220
＋57（4）45＋（54+55
）=54+
（45+55
）（5）638＋37 ...

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关键词：同学们 有没有 投影片 投影仪