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小场地比赛情景在足球技术教学中的运用
中图分类号：G843 文献标识：A 文章编号：109328（）1200001
摘 要 采用实验法对小场地比赛情景应用在足球选项课中进展研究。结果说明，小场地比赛情景进展足球技术教学有利于足球对抗性强技术的形成，更有助加深学生对技术的理解和主动运用。
关键词 足球 足球技术 小场地比赛情景
小场地比赛构造与正式比赛构造相似，完整保存正式比赛的各个要素，即进攻、防守、攻守转换、球门、守门员等，只是根据各项足球技术的要求在场地大小、两队参加人数多少上有所调整，一般小场地人数37人为主，场地以1/42/3标准场地大小为主。小场地比赛情景非常明显地表达了当今科学研究中的模型化原那么，反映了模型与原形之间功能和行为的相似关系，所以创设小场地比赛情景是有哲学思维根据的。
一、研究对象与方法
（一）研究对象
北华大学级足球选项班学生，随机选取两个班作为实验对象，每个班30人，其中一个对照班，一个实验班。
（二）研究方法
教学实验法，实验班采用小场地比赛情景进展技术教学，对照班采用传统教学情景进展技术教学。对获取的相关数据使用SPSS进展处理得出结果并分析。
二、小 ...

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关键词：中图分类号 研究对象 相关数据 北华大学 科学研究