植物妈妈有办法教学反思范文

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植物妈妈有办法教学反思范文
反思是一种手段
.反思后则奋进
.存在问题就整改
,发现问题则深思
,找到就升华。下面是由为大家带来的关于植物妈妈有办法教学反思，希望能够帮到您
!新课标指出：语文课要以人为本，培养学生良好的人文素养各维度的统一，充分调动学生的积极性和主动性。因此在教学《植物妈妈有办法》时，我遵循二年级学生
的年龄特点，围绕本组的主题，注意激发学生的兴趣，以学生为主体，让孩子们课上在对于传播种子的方法进行讨论的时候体会自主寻求答案的过程
;通过教师与学
生、学生与学生面对面地听、说、读、问、评、议等去实现课前的设计
;课上还坚持把“读”的训练贯穿整个教学过程中，总的来说本课教学取得了较为满意的教学
效果。总结这节课的教学我有以下做法较为满意：
《语文课程标准》指出：学生是语
文的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合
自己的语文学习方式。于是在教学时，为了能让学生更入情入境地理解蒲公英宝宝纷纷出发旅行的场景，我设计了情境，让学生扮演即将出发的蒲公英宝宝，做“蒲
公英娃娃飞呀飞呀 ...

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关键词：教学反思 个体差异 以人为本 蒲公英 语文课