本科生制度要么取消，要么改回六年制

学校只能给我们理念,关键在自己

其实不是本科、研究生这样的教育体制不行，而是现在对教师、教授的考核不行。

教授成了一种行政级别，而不是学术级别。

那些所谓的大人物，道貌岸然。

整个的中国教育就是扭曲的，谈这么多有什么用？？？？

应全面适应，以社会需求为导向！

个人观点如下：本科生是每一个学生成长的必经之路，这段时间不能太长了，也不能太短了。目前的四年比较合适。原因如下：

1、我们每个人都走过大学这条路，是从高中那个懵懂和幼稚的心走进心中的象牙塔的。在这个大学本科的阶段，我们经历学习人生最不可少的做人原则的一个阶段，学习社交，学习知识，这些都是为我们将来走出学校必不可少的资本。所以必须有一个过程，让我们慢慢地感受这段宝贵的年华；

2、但是，我们的本科不能太长了，四年应该比较合适了，想象一下，我们再学多少东西，都必须拿出去实践，如果你想继续深造，你可以去考研，如果你不想继续深造了，你应该选择合适的时间去实践一下自己这四年所学的东西有没有用，是不是该再学习点其它东西。那个时候你如果觉得还有些不够，你可以继续选择回来读在职，现在很流行这个的。

本科三年最好了!

研究生2年-2年半

个人认为本科生教育不可以取消，也不可以压缩。

本科生教育不仅仅是书本知识的传授，更重要的是适应能力的培养。中国虽已实行了好多年的素质教育，但似乎与改革越应试，学生们的压力越大，在中学阶段几乎使之能全身心的钻研书本和满眼的教辅，刚踏出中学的校门的我们对社会根本就还是处于一种模糊的状态，如果直接去接触这个混杂的社会，必定会碰得全身是伤。而大学校园则刚好提供了这样一个过度的平台，本科生阶段，学校冲分利用各种资源，为学生提供着各种各样的机会，而且我们有着导师的教导和学长学姐们的帮助，慢慢培养着各种的适应能力。而且本科生阶段学习的知识相对较为容易浅显，我们有着充分的空余时间去体会大学生活的丰富多彩。而所谓严格的学分制也是不可取的，大学注重的应给石一种过程而不仅仅是结果。

而研究生阶段则有着很大的不同，一方面这时的知识校本科生阶段加深了，更为深入，我们需投入大量的时间跟着导师做学问。另一方面，经过四年本科生阶段的磨砺，我们都会变得成熟老练许多，这是我们也正是时候静下心来潜心研究学问了。所以研究生其实是可以压缩到一年的，把课程安排得一点，现在的研二学生本来就是在四处找工作加完成论文。所以只要课程密集些，虽然学生会累点，但节约出了一年的宝贵时间岂不更好。

关键是本科 如果不是搞研究 而是普通的工作的话 好好学习 四年的准备够了！！

楼主辛苦了！

大力提倡学分制，修够就行，规定几年没啥意义。

现在的研究生学习，简直浪费时间！