不该贬低中国,但是汉奸该不该批?

我自己在世界 TOP100的学校读书,我应该说一句话,中国和国外的教育模式很不一样.

但是我相信一句实话,没有这所大学给我提供这么好的环境,我是不可能有这么好的成就.

假如我只是在国内的大学的土木工程,而不是在国外,我是没有能力处理我现在的工作,首先是英语,其次是知识面,三是管理能力,资本运作,金融,到法律,还有实践项目.

而且国外好的学校还有一个,高淘汰率,今天我两个帝国理工,还有一个在卡内基美隆的同学到我家聊天的时候,说起我们大学的淘汰率,让你不认真读书都不行.

还有那些大学的图书馆,实验室,DATA BASE.

我所接触到国内的土木工程,可能单纯工程技术,说简单的就是计算会比国外好(但是大家都懂原理,给客户解释没有问题,至于计算,我用MODEL或者自己编程序就好了). 但是作为一个项目工程师,单纯考虑技术就够了吗?

你给我找找国内拿一个大学的土木工程能够提供这么好的待遇.至于美国人不太看中排名,是事实,但是却是特别看中大学的特性,文化底蕴,教学方式等等是否适合自己.就像同样的土木工程强校,美国的加伯利和西北大学, 就是两种完全不同的风格.

至于什么很狭隘的民族心理,说实话,一点意思都没有,我甚至是相当鄙视的.

说句大实话,我就特别佩服日本人,也很欣赏日本文化,技术管理,到日本的精神.我自己也是在学习他们,怎么从自己开始节约能源,环保, 到怎么细化的规划一个项目.

楼上一说,我也想去日本看看了，真的要看看"汉奸"是怎样练成的也不错哟.

楼主要是个教授,那就太 这个了.

是个小朋友的话,就算了.

11楼的那个,

我同意你的观点, 国外的教育的硬件是你需要的, 而你在国内培养起来的能力能够让你很好地过去使用这些硬件,

硬件主要是:

1. 垄断的资源: 美国Top 100的大学很多学校垄断了某些专业的核心资源, 比如 11楼提到的数据库, 还有实验室, 这一下其它的学校根本没有办法搞了, 这些垄断资源的学校就可以多发论文,多出成果, 说实话, 这些硬件拿到中国来, 中国的学生也能出成果.

2. 学习条件相对比较好, 国内大学条件再好, 恐怕生均资源也不如国外一个一般的学校.

但是, 要想对中外教育进行评价, 恐怕不是你这样说就可以说清楚的, 将来的三十年鹿死谁手还不一定了,

要是答案都知道了, 那我们也不要研究了, 课题也不要做了, 当时也不要出国了.

作为你个人来说, 你提这些显然是对的, 但是我们讨论的是总体现象, 你这个做为经验介绍给师弟师妹是很好的, 或者作为一个案例来研究.

再回11楼和12楼的:

大家都是年轻人,应该思维活跃一点,

今年是2007年, 十年前是1997年, 我想大部分人都不会想到十年以来中国会发生这么大的变化,

我想可能很多人,包括现在很多指责中国教育制度不好的人, 也不会想到自己有机会会出国留学,

为什么出国留学越来越容易, 这难道本身不能说明中国教育的质量得到了肯定, 美国和发达国家的学校正好把这些人才吸收过去, 或者让大家掏钱去"取经", 他们的一亩三分地, 要不是自身经营状况也有难处, 他们怎么会大力推行diversity呢?

世道是在发生变化的, 很难说以后会怎么样, 世界上没有几个先知, 大家讨论的都是现在的状况, 就想可能90年代的人怎么也不会想到现在大学生就业会很难, 也不会想到现在有互联网有QQ和MSN可以让大家这么方便地联系, 我清楚地记得高中时有同学说, 以后一辈子肯定能买车, 我们都觉得他一定是疯了, 还不到十年, 现在国内城市里很多人都有车了, 当然还没有像美国这么多车, 高等教育在中国这十年的发展是很迅速的, 中国发展也是迅速的, 所以还是把讨论继续下去.

如果问题都搞清楚了, 那大家就不要讨论了, 那我们也不要学了,也不要做课题了,啥也不要干了.

很多人也在国外上学, 也对教育问题进行思考,这是很自然的, 所以发表意见都值得借鉴. 但是, 这些问题都不是一句两句话可以说清楚的, 只能继续深入进行讨论. 我个人认为, 只能不断看书实践, 才能加深自己对教育问题的看法, 说实话, 每个人看到的只是问题的一个方面, 对于不是专门研究这些问题的人来说, 只能看到自己的感受, 当然这些感受是很重要的.

谁对中国的高等教育了解很清楚? 中国建国后50年代如何设置高校的? 这个问题恐怕论坛里没有几个人知道.

谁又对美国高等教育了解地清楚的? 谁知道什么是Land Grant university? 谁知道为什么美国大学是lay board 管理? 谁知道美国大学多校园系统是怎么搞出来的? 也没有几个中国人搞得清楚的.

所以都有待于探讨.

出国的人越来越多, 回来的人也会越来越多, 现在可能还不多,但是不预料到20,30年后是什么情景, 那时中国的大学会是什么地位, 如果中国继续发挥自身高等教育的长处的话.

现在 不等于 将来, 明摆着的东西不需要争论, 争论是为了将来能更好.

[此贴子已经被作者于2007-7-1 11:43:32编辑过]

这个这个，什么样的标准算是“汉奸”呢？抗日战争时期帮助日本人的是汉奸，在楼主这里批评中国教育的就是汉奸

反正我没有感觉, 在国内读书的时候,我自己真的学到什么..
从小学,初中,到高一. 基本上大部分时间就是在所谓的试卷,习题书里面浪费的.

夸张的说,在国内读书之后,让我觉得最有点的. 就算100位以内加减乘除不用按计算器.