连所谓的扬州大学都有74个博士点了，博士还能不贬值吗？

路过的！

看看

这学校还行

还是不错滴。

了解了

博士点可以多.但是博士学位的氛围和风气还是需要大力改善的呀...

成果拿出来看看

整个社会文凭贬值，博士生进中小学的也不少。

哎，无话可说

楼主的帖子真的很火啊，忍不住俺也凑点热闹。
（1）扬大的具体情况在下不甚了解，不过通过对比博士点数和招生数量，不属滥招之列啊。楼主的批判态度略显偏颇。
（2）关于现在教育质量问题。拿中专生来讲，在下祖父是六十年代中专生，学的是操作技术；叔父是80年代末的中专生，学的也是操作技术（差不多是某些朋友说的二十年前）。想必那个时候中专文科类的专业比较少，暂不比较了。但从技术类（理工类）来讲，二十年技术飞快进步，他们当时掌握的技术知识想必都已淘汰了，怎么能说比现在的人的水平还高？还有一个例子，当年在下上高中的时候，五十多岁的数学老师说过，77、78两届高考数学题许多都是“a平方的开方是多少”这个级别的，结果有很多人忘了加绝对值号。您不能否认当年那些参加高考的人都是学子中的佼佼者吧？单纯拿近三年高考卷子看一下，您能做出几道？所以说，教育质量是明显在提高的
（3）博士贬值的问题。不知道“值”这个概念您是怎么理解的。诚然，现在博士毕业的待遇水平是不如20年前本科生的，要说这方面的贬值，那肯定没有意见。但这并不代表博士的培养质量不如当年的本科生，理工科自然不必赘言，经管类近十年对研究工具的推崇直接让老一辈研究者无所适从，汪同三教授说很多老教授打电话给《经济研究》编辑部，抱怨现在的论文他们看不懂。那回过头来，高鸿业的书您能不能看懂？上海财经大学的一位博导曾经撰文分析博士水平下降的问题，他说纵向对比，现在博士毕业论文的质量比十年前要好很多。主要原因，我国最早几批博士多是体制内的人物，就现在很多名校仍然招在职生，这是中国特色。木有办法哈。
（4）呼吁各位朋友，我们还是静下心来多干点实事吧，批判声讨于己无利啊。