楼主的帖子真的很火啊,忍不住俺也凑点热闹。
(1)扬大的具体情况在下不甚了解,不过通过对比博士点数和招生数量,不属滥招之列啊。楼主的批判态度略显偏颇。
(2)关于现在教育质量问题。拿中专生来讲,在下祖父是六十年代中专生,学的是操作技术;叔父是80年代末的中专生,学的也是操作技术(差不多是某些朋友说的二十年前)。想必那个时候中专文科类的专业比较少,暂不比较了。但从技术类(理工类)来讲,二十年技术飞快进步,他们当时掌握的技术知识想必都已淘汰了,怎么能说比现在的人的水平还高?还有一个例子,当年在下上高中的时候,五十多岁的数学老师说过,77、78两届高考数学题许多都是“a平方的开方是多少”这个级别的,结果有很多人忘了加绝对值号。您不能否认当年那些参加高考的人都是学子中的佼佼者吧?单纯拿近三年高考卷子看一下,您能做出几道?所以说,教育质量是明显在提高的
(3)博士贬值的问题。不知道“值”这个概念您是怎么理解的。诚然,现在博士毕业的待遇水平是不如20年前本科生的,要说这方面的贬值,那肯定没有意见。但这并不代表博士的培养质量不如当年的本科生,理工科自然不必赘言,经管类近十年对研究工具的推崇直接让老一辈研究者无所适从,汪同三教授说很多老教授打电话给《经济研究》编辑部,抱怨现在的论文他们看不懂。那回过头来,高鸿业的书您能不能看懂?上海财经大学的一位博导曾经撰文分析博士水平下降的问题,他说纵向对比,现在博士毕业论文的质量比十年前要好很多。主要原因,我国最早几批博士多是体制内的人物,就现在很多名校仍然招在职生,这是中国特色。木有办法哈。
(4)呼吁各位朋友,我们还是静下心来多干点实事吧,批判声讨于己无利啊。




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