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英文文献：La Educación Inicial, Primaria y Secundaria en el Marco de la Descentralización: Contexto y Perspectivas-《从不同角度看的马尔科的教育、初级和次要的教育》
英文文献作者：Osvaldo Nina
英文文献摘要：
El estudio analiza y evalúa la situación actual de la educación inicial, primaria y secundaria bajo la actual estructura del sector público y la participación ciudadana, especialmente enfatizando la gestión educativa y el financiamiento de la educación, esto con el propósito de elaborar lineamientos para la profundización de la descentralización educativa. El proceso de descentralización educativa fue lento por la falta de experiencia y capacidad técnica y organizativa de las unidades y direcciones del Ministerio de Educación, Prefecturas y Municipios. Los resultados muestran que la gestión educativa se caracterizó por la reorientación de las funciones técnicas y administrativas, que fueron lentos debido a falta de un marco legal para reorganizar el marco institucional. Además, que los beneficios fueron positivos sólo cuando existan equipos de gestión que promueven la articulación de los actores involucrados, junta escolares, escuela, distrito escolar y municipio. En cuanto al financiamiento, el gasto del gobierno central está promoviendo levemente la equidad horizontal distributiva; en cambio, el gasto de los municipios está limitando el logro de dicha equidad. La distribución del gasto centralizado con criterios de localización geográfica de la unidad educativa está ocasionando desequilibrios verticales. El estudio propone lineamientos de descentralización que consideran tres niveles en la provisión de servicio educativo para garantizar un equilibrio entre los criterios de eficiencia, equidad e igualdad de oportunidades.
El工厂化analiza y evalua实际de la la situacion educacion进行调整,终于primaria y secundaria la实际estructura del publico报做的部门y la participacion他“,especialmente enfatizando la治理educativa y El financiamiento de la educacion当con El proposito de elaborar lineamientos帕拉profundizacion de la descentralizacion educativa。教育不集中的过程是指教育经历和技术能力的丧失以及各州和市级教育部长领导的统一组织过程。将管理和管理技术重新定位的消化教育的结果，将用于重新组织教育机构的法律上。在这方面，对于个人的积极利益，必须与国家、军政府、自治区、直辖市之间的联系方式相同。在金融方面，在水平分布的赤道地区的中央地区;在坎比奥市，我们为我们的国家的人民服务。在垂直不平衡的教育中，加斯中心的分布与地理本地化的标准一致。关于不集中教育的基本原则，我们认为应该把服务教育的规定放在经济标准的平衡上，即等于机会均等。
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