现在二本学校老师的水平太差了

jdwjb 发表于 2013-8-18 11:41
亲眼目睹现在二本学校的老师水平太差了，教课教不好，科研更是差得一塌糊涂有，都是在学校里糊弄事，应该建 ...

老师，二本学校是差，不然怎么不是985和211呢？但是不能一味地以发多少核心期刊为标准来衡量一个老师的水平高低，若是如此，那些老师干脆别上专门搞研究去得了，我就很讨厌老师只知道发表自己的论文，连学生什么情况都不清楚，哎～

vivian19891104 发表于 2015-3-17 02:30
干嘛鄙视70后老师

谁鄙视了  这个回复没有一点歧视 好不好  是你想多了

有多少不混的呢？扭曲的激励机制！

何出此言？
我等同仁可是毕业于985,211高校的博士，每周二三十节课，上课都兢兢业业啊，还能够发C刊。
二本院校的问题在管理，不在教学。一本也有好多混日子的。
别一棍子都打死啊

我就想问楼主一句，在目前高校的人才任选机制中，如何能保证公平地剔除“混子“.........

就算一本学校也不见得就有多好。学校的办学水平与老师的教学科研水平都差，原因就是教育不受重视。

现有高校体制下，教学质量没人关心，科研才是学校，院系，个人的成绩。老师上课都是凭良心在讲课。谁愿意花精力去钻研课程呀。此外，教学要与业界结合。可现在企业有科研的动机吗？垄断企业懒得做，小微企业没钱做。于是高校老师在科研上闭门造车，在教学上得过且过。而各种行政机构还有没完没了的考核机制压迫教师。当然了，教师能力有局限，更重要的制度问题。我觉得个人和制度应该是三七开吧。

flatfish1 发表于 2013-8-18 21:19
去好学校的想继续发展，去一般学校的想安稳。maybe是人的选择决定了他们20年后的社会地位

赞同。不能什么都归责于制度。这太简单化了！
不同学校老师的水平差异，有制度上的原因，但也有个人的原因。面对恶劣的环境，你若能坚持，头顶依旧有一片天空。

人口高峰期一过，很快三本学校就招不到人了。二本还远吗

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