(论点)开拓多样化的成才培养模式,纠正现在固有的社会观念!下面就上述论点进行简略的论述。
(论据)我们目前培养人的模式基本上是幼儿园、小学、初中、高中、大学。但是真正能对其形成终生影响的可能仅仅来源于某个阶段的某个老师。学生学不好数学,没有关系,他身上肯定能找到支撑他一生的其他方面;学生学不好英语,没有关系,他也可能找到支撑他一生的其他方面;关键在于他某方面的劣势不要造成他封死了人生的路。有些人封死后再无任何作为,归根结底不是他不能做的更好,而是没人引导他到正确的属于他的路上去,这也是目前培养模式单一的引证。中国有史以来的社会观念都是“学而优则仕”,好像整来没有知识就完全没用,但是古人的学而优好像不仅仅只是知识吧!现在的人断章取义的太多了。学习的首要要义是使每个人都成为一个对国家民族有意义的人,即古时之修德。其次学习任何东西的目的都是培养你自学其他未知领域处理未知问题的能力。时间关系,到此为止!


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