一个杭州大学教授让人发冷汗的讲演

既然承认外语和电脑的工具地位，那么能把外语和电脑作为自己工具的人有多少呢？现在的英语教学不是推广英文文化，而是希望大家能够达到应用的水平，真正把语言作为一门工具。至于中文没有达到某个级别同样读书，那是因为中文是我们的母语，已经是我们的工具。外语恰恰没有成为我们的工具。工欲善其事，必先利其器。当然外语教学有很多僵化教条的东西，有些标准成了硬指标，动不动就和学位职称挂钩。但是大力推进英语普及还是对的，只不过要自愿。

很到位，真切生动。

这位教授，你厉害，有胆识，我佩服。

发帖人有眼光，够关注社会。

好样的。

转帖：浙大第一愤青教授（郑强）的质疑--教育究竟为谁服务2004-11-5 9:29:23 中国青年报http://edu.sina.com.cn/l/2004-11-04/90197.html

语言是文化交流用的。（搞研究的人不通英语，我看这个人的经济学水平不会高到那里去，除非他是天才中的天才。）呵呵呵　因为英美的经济学比较强势，所以不能断定这句话是错误的。学经济学最主要的目的什么呢？各位比我大的前辈，学长学姐们，你们能给我确切的答案吗？

其根本还是中国人不敢定义对和错的问题。大多数人认为对的就是对的，因为他打不过大多数人。

以下是引用admin在2004-11-1 16:37:08的发言： 这位教授讲了点良心话，中国教育和科研确实有很多需要改进，务虚的太多，务实的太少；务钱的太多，务真知的太少；国家主管教育的领导实在应该好好考虑这个问题，怎样多做些制度上的改进，勿使民族落后于科技、落后于教育

希望admin分清“务虚”和“务实”先！

务实是指做具体的实际工作，它所处理的对象是一个个具体的事物，故名之曰“务实”。务虚是指创造理论、制定路线、明确方向、确立原则等工作，它所处理的对象不是一个个具体事物，它要舍弃具体事物的特殊性，通过科学的抽象揭示出事物的普遍本质和一般规律，并上升到思维中的具体，形成系统性的科学理论.

很多制度设计的初衷都是好的,但是在执行中却走了样.这也是有限理性的一个例子吧!

我想这里没有必要追究务实、务须原来的定义，我想大家也都明白admin的意思

英文还是很有用的.至少最好的经济学期刊都是英文的.应该批判的是英语教育方式和考核方式!

说出了我心里的愤慨！坚决支持！

英语考试会拿高分，但却不会用这个工具。计算机等级考试考过了，还是一问三不知！

大家知道取消各种等级考试会造成多少人的收入减少吗？会有多少人失业吗？所以背后是有利益关系的。这些利益关系归根结底和政府的权力滥用和不受监督有最大关系，但是为什么政府行为不能受到监督呢？关于这个问题的正确回答也许是解决当今中国社会各方面不正常现象包括日益严重的腐败现象的唯一途径，也是中国社会更快进步的唯一途径。