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学习方法
一、学什么
人力资源管理课程究竟应该学什么?这是作为一门课程设置要解决的首要问题。它既不是一门纯理论性学科，也不是一门纯操作性学科。
这是一门“知行合一”的学科。知要做到既知其然，又知其所以然；行要做到既重过程，又重结果。
知其然有四要素即何时、何地、何人、何事；知其所以然有一要素即为何；过程有一要素即如何；结果有二要素即何质、
何量。人力资源管理的每个环节都应围绕这八个要素做到知行合一。知的最高境界是明：明察秋毫。行的最高境界是易：
易如反掌。
二、为什么要这样学
训练自己成为专家。特别是训练自己成为三个方面的专家。
第一，成为具有制胜战略意识的战略家。制胜战略即认识胜利把握胜利的总体方略。
它有两大基本原则，一是战胜原则即历史是由胜利者书写的，二是全胜原则即胜利者是不受谴责的。制胜战略还有三大特点，即面向过程的可控性、面向结果的胜利性以及面向未来的持久性。
第二，成为具有求新求变思路的理论家。无论是工作分析还是岗位培训，特别是职业生涯设计，都应该针对不同的组织和个体，制定出具有唯一性、权威性和排他性的方案。
第三，成为具有开路搭桥做法的实干家。创造分析，手脑并用。逢山开路，遇水搭桥。拥有行动力，才拥有竞争力。
三、如何学
重线索清晰。人力资源管理是一个连续的过程，恰似一条连绵不断的长河。学习人力资源管理应当把握连续性和阶
段性的统一。
重案例分析。人力资源管理拥有典型的情景，是众多悲喜剧英雄人物的画廊。分析原因、剖析过程、揭示原理，有助
于我们对人力资源管理广度和深度的把握。
重理论创新。人力资源管理在不同的时代、不同的民族、不同的国度都存在不同的问题。这既给我们增加了学习的难度，也给我们留出了发挥我们想象力的空间。最重要的是要形成独具自身特色的人力资源管理研究设计运作范畴。
学习原则
一、三为三用
第一，洋为中用。在风起云涌的互联网时代，组织可以在自己的主页发布有关人力资源管理的大量信息
(如中国华为技术有限公司)招募新人更多就在长期和你保持联系且认同贵组织文化的网友中(如日本松下公司)，测试可以到在线的专门站点(北京泰来人力资源评价中心)，高级管理人才可以到猎头公司寻找，如东方赛博猎头服务(北京)有限公司。既省钱又有效，何乐而不为呢?人力资源管理应该且能够在信息社会里构筑自己的一块平台。
第二，古为今用。中华民族悠久的历史灿烂的文化，是我们生生不息活力无限的源泉所在。换一个思路换一个角度，
你定会从深层次把握人力资源管理的相关问题。请问：魏蜀吴三国，谁的人力资源管理工作做得最具启发性?
这原本就是一个精彩的综合案例分析。
再请问：中共十大元帅有多少人经历过长征？原来是要研究长征这一、两年对他们人生的影响却又是一个经典的职业生涯设计问题。
第三，活学活用。为了避免食洋不化，为了避免食古不化，我们更应该用现代化的观念来解剖本土化的案例。如巨人
集团的总裁史玉柱曾说：
“毛泽东对我的影响很深。我在遇到困难和挫折时，总是从他老人家那里汲取力量和办法。不仅我一个人，许多民营企业家都喜欢毛泽东，这说明毛泽东的东西对我们这一代民营企业家仍有现实意义”联系史玉柱等中国民营企业家的“毛泽东情结”和他们做实业的曲折历程，我们就可以尝试从职业革命家和职业企业家相比较的角度，来透析成功的中国民营企业家应该具备哪些基本素质。
二、两个结合
第一，简单问题复杂化与复杂问题简单化的结合。简单问题复杂化便于理解，复杂问题简单化便于记忆。
第二，理论问题案例化与案例问题理论化的结合。理论问题案例化便于操作，案例问题理论化便于把握。
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