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雷达卡
不得不说是因为国家重视物流发展，给供应链管理学科的发展提供了机会。 供应链管理是物流管理专业的一门专业课程，也是研究生的一个研究方向。
供应链管理学习领域主要培养学生掌握供应链管理的基本概念与相关理论，供应链管理环境下的需求管理、采购管理、库存管理、业务外包，以及供应链合作伙伴的选择、业务流程重组、绩效评价等理论和实践知识。
本课程的具体目标分为以下三类指标进行描述：
1.专业能力目标
（1）熟练掌握掌握供应链的基本概念、结构、特征和类型，以及供应链管理的概念、目标、运作方式等基本知识。
（2）能够掌握供应链设计的原则、内容和策略，理解供应链网络优化的内容。
（3）能够熟练掌握需求预测需考虑的因素，需求预测的类型和方法，并清楚理解供应链管理中的需求管理。
（4）熟练掌握供应链采购的含义、特点、实施和准时采购思想。
（5）能够熟练掌握掌握供应链库存管理的原理和方法，供应链管理环境下的库存问题及库存管理策略。
（6）了解供应链合作伙伴关系的形成及其制约因素，掌握供应链合作伙伴的选择、供应商关系管理与客户关系管理等内容。
（7）掌握供应链管理中哪些业务可以外包以及如何对供应链管理中的业务进行外包。
（8）了解业务流程重组的概念和相关理论，对企业业务流程重组（再造）的原因、过程有明确的认识，掌握供应链管理环境下企业业务流程重组的主要特征和方法。
（9）了解供应链管理中的信息流、信息系统及信息技术在供应链管理中的应用。
（10）了解供应链绩效评价的概念、特点和原则，熟练掌握供应链绩效评价的指标体系，同时能够书写基本的供应链绩效报告。
2. 方法能力目标
（1）具有上述知识的实际应用经验。
（2）具有自学能力、理解能力与表达能力以及综合运用知识从事程度较复杂的工作的能力。
（3）能够举一反三，理论实践相结合，自主学习提高。
（4）具备自主学习新技术、新知识的能力。
（5）具有获取并使用信息和新技术的能力。
对于这个方向内容的学习，有5个阶层——
维度1：供应链管理认知，使学生初步了解传统管理模式及其缺陷、供应链基本概念和特征、供应链管理的形成动因等基本知识。
维度2：供应链的构建，了解供应链战略的概念、内容和特点，掌握供应链设计的原则、内容和策略，理解供应链网络优化的内容。
维度3：供应链管理中的需求、采购、库存管理，使学生清楚理解供应链管理之中的需求管理，了解需求预测，掌握协同预测（CPFR）；在供应链管理条件下如何进行有效的顾客资源管理，以及如何进行高效率的采购管理，以降低企业物流成本；掌握供应链库存管理理念、方法、技术。
维度4：供应链管理中的合作伙伴选择、业务外包、业务流程重组，掌握供应链合作伙伴的选择、供应商关系管理与客户关系管理等内容；供应链管理中哪些业务可以外包以及如何对供应链管理中的业务进行外包；对企业业务流程重组（再造）的原因、过程有明确的认识，掌握供应链管理环境下企业业务流程重组的主要特征和方法。
维度5：供应链管理中的信息管理和绩效评价，了解供应链管理中的信息流、信息系统及信息技术在供应链管理中的应用；了解供应链绩效评价的概念、特点和原则，熟练掌握供应链绩效评价的指标体系，同时能够书写基本的供应链绩效报告。
这里需要说明的是，供应链管理是离不开信息系统的，很多高校都会相应的开设ERP原理与实践、MIS等课程来配合供应链管理课程的开设，如果没有这些课程，SCM的学习是缺角的。
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