想问一下在高校做了十几年的讲师还评不上去该怎么办？

我一个老师也是讲师现在 8年左右了
文章发了不少，其实自己不想评
自己在外面搞其他的，说评上教授什么的带学生太累了

学校里这类人往往自己创业有公司，个人生意是主业，学校事情是副业，由于大学教师的学识眼界宽，同时学校管理松散，所以他们有时间有精力也有能力做自己企业。当然，也有个别情况是没法评上副高，这些人或者受学历限制、知识结构所限一拖再拖，最后自己放弃。
在高校十几年了，这个职位已成鸡肋，但很难放弃，在高校工作和社会毕竟有距离，下海谈何容易，能下海何不创办自己公司，变成第一类人？

这些人也不能简单说我讲课好来安慰自己，因为二点：1、教师的知识在不断更新，现在是终身学习，如果没有外在评职的压力，是否具有自控力坚持学习；2、教学与科研并非对立，教师科研对教学的促进是大家公认的。

当然不评职称不等于不搞研究，就像有人提的凯恩斯的例子，没准清心寡欲，一心钻研，最后成一大家，所以讲师可以成为著名学者，或者开创一个学派，也未可知。陈景润研究1+1时是什么职称？

讲师不一定没水平，教授不一定有水平，某些讲师也许比教授牛很多，现在的教授忽悠的比较多，如果做人做事都非常严谨，这样的老师一辈子都不用评教授了，除非到国外去。

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jsucdx 发表于 2014-6-1 16:41
你说得太轻松了，甚至有些天真，可能是个没入职的学生。在高校职称不仅跟收入，几乎和个人在学校的一切有 ...

这个不能一概而论，例如我们不少与建筑行业相关的老师，就一直是讲师，因为没时间做基本的研究，都忙着挣钱去了，还有一些法律相关的老师也这样，教职不过是一个保险而已

我有个老师，觉得他很牛逼，讲课讲得特别好，一门很难的课都可以让大家感觉学起来很简单，而且很有趣。这个老师四十左右，教了十年以上，也还是讲师，在他身上我看到有些人就是这样，水平挺高的，但是就不喜欢去争什么，生活得很洒脱...
拉长到一辈子的长度，你说是他比较成功还是那些院长、教授成功？

每个人都有最适合自己的生活方式，学术从来不是唯一，评教授对于大多数高校老师来说很重要，但总有一部分人认为不重要。
读PHD，的确需要很大的motivation，但这里的motivation不一定是对学术的热爱。
学术，追根到底，只是生活的一部分，或者一小部分，而已。再努力的写论文，如果无法服务于更好的生活状态，又有什么意义？

      没什么啊，我们学校一个50+的男同事至今还是讲师呢，儿子清华还是北大，生活简朴但是家里天天有歌声，有笑声。上课不错，不愿意写没有价值的文章混支撑，人各有志嘛！

URSIMON 发表于 2014-6-2 06:18
看楼主帖子的内容推断楼主的年龄肯定不超过25岁,还属于那种有鸿鹄之志的类型但是也有些初生牛犊的稚嫩,等你 ...

对鄙人的推断不甚同意，但还是赞同层主的想法，这年头在哪都不好混，随遇而安也挺好的