在师范足球教学中运用游戏教学法的可行性研究

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　1.符合大学生的特点。传统的教学方法并没有非常切实地考虑学生的实际情况。师范生作为将来的教育工作的中坚力量，在进行师范生教学时应该充分考虑到其对于各种知识的接收质量。采用游戏教学法进行足球教学，能够比较容易地激发学生的兴趣，提高教学质量。大学生大部分都会被足球运动的团队性、技巧性以及运动性深深吸引，其表现的兴趣和兴奋都是其心理和生理上的表现。所以，合理地运用游戏教学法能够充分调动学生的积极性，使得师范学生较好地掌握各种技巧，完成教学目标。2.充分地结合了足球项目的特点。首先学习各种动作、技巧以及战术，然后进行大量的训练，从而达到数量掌握的程度。这是足球教学的基本思路。其中将各个动作进行分解并且清楚地表达，并进行有针对性的训练是足球教学的重要环节。在足球教学中，结合实际情况合理地调整体育游戏的规则，具有针对性地对各种动作和技巧进行训练，会起到事半功倍的效果。另外，游戏教学使学生增加学习兴趣，同时可以使课堂更富有纪律性和组织性。在游戏的过程中，学生之间相互帮助、相互学习，再加之老师的指导，学生会比较轻松地领会各种动作之中的难点和技巧点。通过游戏教学法的运用，学生会更快地掌握教学内容，从而达到预期的教学目标。

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