楼主: 盼铁成钢
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[学科前沿] 坚定理论自信,努力搞好理论创新成果——新的收益分配论的理宣传、阐释. [推广有奖]

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无知求知 发表于 2014-7-10 13:21:56
特色社会主义道路
什么是特色? 什么叫社会主义?

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盼铁成钢 发表于 2014-7-10 14:46:31
无知求知 发表于 2014-7-10 13:21
“特色社会主义道路”
什么是特色? 什么叫社会主义?
想知道吗?自己去看书、思考。都“院士”了,不是三岁小孩子了。

23
盼铁成钢 发表于 2014-7-10 14:55:32
      林岗:生产要素按照贡献大小参与收入分配,这是西方主流经济学即新古典微观经济学的说法。这个说法实际上是非常滑稽的。
为什么西方主流经济学搞出这套东西来呢?因为资本家和工人的利益是对立的:在新创造出来的价值一定的情况下,工人分配得多了,资本家就拿得少了,工人工资部分多了,资本家的利润部分就要减少。

       西方主流经济学编出这套理论实际上是想掩盖马克思所说的资本家和工人之间的对立的利益关系。所以,把资本家对工人的分配问题,通过生产函数变成各种物质生产要素与产出之间的技术关系,然后再借助这种关系将企业主与工人之间的分配关系归结为要素价格的决定问题。这样,实际发生的资本家对工人的剥削,剩余价值和利润的真实来源就被掩盖起来了。

       现在,有些人将功能分配理论归入现代经济学,而将马克思的剩余价值学说归入过时的古典经济学。其实,功能分配理论要早于马克思的理论。其早期形式之一,就是马克思在《资本论》第三卷中批判过的萨伊的“三位一体公式”。对这种理论的荒谬,马克思作了鞭辟入里的分析,建议大家有空时读一读。
       功能分配理论现在还很有市场,说明现在许多人身受充满马克思所说的“辩护士的坏心恶意”的新古典微观经济学之害,不知道这是一个错误的东西。】——《从马克思主义经济学视角看收入分配的理论和现实》——访中国人民大学原副校长、教授林岗 2013年12月28日 22:05 来源:求是理论网 作者:李飞(记者).
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“三位一体公式”,“劳动——工资、资本——利润、土地——地租”。

作为价值论,它否定劳动是创造价值唯一源泉的劳动价值论。作为要素分配论,它掩盖了资本对劳动的剥削,抹杀了收益分配对劳动要素的不公平。

“对这种理论的荒谬,马克思作了鞭辟入里的分析,建议大家有空时读一读。 ”

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盼铁成钢 发表于 2014-7-10 15:02:41
  还有一种解读很特别,就是硬生生地抹掉“允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配”中的“收益”这 个不可或缺的关键词……====================================
       看看一些人是如何硬生生抹掉“ 收益” 这个不可或缺的关键词,硬说十五大提出的“生产要素参与收益分配”的收益分配论,是他所说的按生产要素分配论的

   【《xx大学》 2004年社会主义市场经济按生产要素分配理论研究   江泽民同志在十五大报告中指出,“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度”,“把按劳分配和按生产要素分配结合起来,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。”明确而正式地提出按生产要素分配,这在新中国社会主义经济理论发展史上尚属首次,是社会主义收入分配方式和分配制度的重大调整和变革,是社会主义收入分配理论的一个重大突破……


      
允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。” 然而收益——这个不可或缺的关键词就这么活生生地被人一口吞掉了,这么重要的关键词,在这些人笔下立马变得就无影无踪了。


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无知求知 发表于 2014-7-10 15:22:04
盼铁成钢 发表于 2014-7-10 14:46
想知道吗?自己去看书、思考。都“院士”了,不是三岁小孩子了。
我只想知道你自己的看法。

26
罗鹏 发表于 2014-7-10 15:31:28
无知求知 发表于 2014-7-10 13:21
“特色社会主义道路”
什么是特色? 什么叫社会主义?
你问一个只会背书的应试教育出来的,能得到啥有意思的答案呢?
告诉你答案之一:特色就是特别色的意思。
答案之二:特色就是特别的颜色。
答案之三:特色就是特这种颜色,比如蓝色,是蓝这种颜色,所以特色就是特这种颜色。
答案之四:特色就是牛色咪咪地看着寺,合起来说就是特色。
其它答案,楼下的跟进。

27
无知求知 发表于 2014-7-10 16:03:30
罗鹏 发表于 2014-7-10 15:31
你问一个只会背书的应试教育出来的,能得到啥有意思的答案呢?
告诉你答案之一:特色就是特别色的意思。 ...
“特色”概念有很大随意性的,因此谁都可以说什么是中国特色。如果按我的看法,认知能力低下,诡辩盛行,阿谀盛行,这就是当代中国特色。这些特色也正是特色教育所导致的。

什么是社会主义?这个问题是特色教育下的人们所无法回答的。这是因为,特色教育不允许教定义法,所以人们都不知道如何去定义一种概念,那当然也不知道如何去定义社会主义。有人说某种目标或承诺就是社会主义,但他也许还不知道,乌托邦也是同样的目标或承诺。

28
无知求知 发表于 2014-7-10 16:16:06
罗鹏 发表于 2014-7-10 16:10
吼吼,哥们儿,知道咋回事就得了,让傻瓜们继续上当受骗去吧,让大小骗子们继续表演吧。
严复的话:中国 ...
看来那时候已经够特色了。现在应该是更加特色。主贴就是这样,不折不扣的阿谀帖。

29
盼铁成钢 发表于 2014-7-10 16:48:44
无知求知 发表于 2014-7-10 15:22
我只想知道你自己的看法。
我的话题里有我的看法。想知道,自己去看。对话题有不同看法,很正常。丝毫没有强加于人的意思。

30
盼铁成钢 发表于 2014-7-10 16:57:16
    还有一种解读很特别,就是硬生生地抹掉“允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配”中的“收益”这 个不可或缺的关键词……====================================
       看看一些人是如何硬生生抹掉“ 收益” 这个不可或缺的关键词,硬说十五大提出的“生产要素参与收益分配”的收益分配论,是按生产要素分配论的吧:

   【《xx大学》 2004年社会主义市场经济按生产要素分配理论研究“江泽民同志在十五大报告中指出,“坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的制度”,“把按劳分配和按生产要素分配结合起来,允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配。”明确而正式地提出按生产要素分配,这在新中国社会主义经济理论发展史上尚属首次,是社会主义收入分配方式和分配制度的重大调整和变革,是社会主义收入分配理论的一个重大突破……”


      其中明明白白提出“
允许和鼓励资本、技术等生产要素参与收益分配 然而到了按生产要素分配论者笔下,收益——这个不可或缺的关键词就这么活生生地被人一口吞掉了,这么重要的关键词,在这些人笔下立马莫名其妙地变得就无影无踪了。


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