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我就是高职的老师,我认为这个问题还是要客观一点来看:
首先现有的高招制度和国民高等教育办学层次来看,高职高专始终是排在本科(甚至是三本)之下的,再加上现在参加考高人数逐年下降,本科院校办学规模扩大,高职层面的生源质量下滑,招生困难是必须要直面的现实,进来的,大部分学生一定是学习能力、生活习惯存在极大问题的,如果再遇到管理不严的学校,不负责任的老师,那么毕业后会比本科生还要惨。由此高职高专的人才培养目标更多是面向基层服务、技术岗位,而他们面临的最大问题不是就业,相反,就业很容易,因为会把自己的身段放低,愿意去尝试一些比较基层的工作,但在他们立足于企业五年十年后,由于缺乏自主学习的能力,很难有走到较高层的机会。
第二,要达成世俗意义的成功,我觉得其实和受教育的程度关系并不是很大,或者说并不是决定性因素。我有一个表弟一个堂弟,两家都还算有点钱,两个人年纪也相仿,但表弟从小成绩就很差,连中职都没办法毕业,就出来跟着家里大人做生意。而堂弟呢,成绩也一般,只读了个三本,学的财经,我当时就给我姑姑说给他点钱,让他自己学习筹划一下,无论是投资一点小生意或者拿去炒股什么的都好,可是姑姑很保守,坚决不干,毕业之后家里给安排了很多很好的工作,堂弟死活不去,非要自己做生意。好了,到现在,表弟虽然没读什么书,但在于在社会闯荡多年,已经有了自己的企业,我和他聊天,虽然他对于很多学术名词都不知道,但他能用通俗化的语言来表达自己的商业思想。反观堂弟,毕业三四年了,一直在家,只能纸上谈兵,啃老。
第三,环境很重要,无论是个人的家庭环境还是社会的大环境,为什么说现在寒门难再出贵子,举个简单的例子吧,现在国家政策好,即使再穷,但是你的大学学费都是可以贷款的,可是一旦你出了校园,就面临残酷的生活压力,别说买房了,刚毕业的大学生能不被饿死就不错了,一旦短期之内找不到工作,家里又无法支持的,你说怎么办。而高职高专学生80%以上都来自农村,而且很穷(有钱的都去读三本了),他们的生存环境很差,想要成功成才的机会就更小了。
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