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不错的统计学教材，内有丰富的案例，非常适用于教学。
出版社：经济管理出版社
ISBN:   978-7-5096-3514-8
主编：     付志刚

前  言

    在当今信息社会中，统计信息是科技和经济信息的主体，更是国家调宏观调控和制定经济政策的重要依据。为了满足当代大学生以及广大读者对统计在信息社会中日益增长的需求，专门编写本教材。本书教学对象以高校经济与管理类学生为主，教材内容按此要求安排，教师可按不同对象作适当增删。

    本书的主要特色体现在以下方面：

    第一、理论联系实际，简明、通俗、实用。针对目前国内统计学教材的两个实际问题：过于重视数学公式和推导，而轻视对统计思维的培养；忽略统计方法的软件使用介绍。本教材在内容设计上注重了统计素养（Statistical Literacy）与发展统计思维；加大了对现实数据理解的内容；增加了课堂学习互动的内容；增加了运用软件技术帮助。

    第二、适用面相对较宽。不仅可作为经济、管理类大学本科生的教材，也可以作为上述领域职业院校、专科生以及从事经济、管理工作的人员自学和参考使用。

    第三、重视从实际案例中解释统计概念和公式。主要结合中国现实，从案例的角度对统计相关概念进行解释。

    第四、为提高学习者的兴趣，还特意加入了统计学名言、统计人物的介绍和统计学笑话等内容。

    第五、制作与教材同步PPT，便于教师组织教学。

    结合现代统计学的观点，同时考虑到国内通行的教学需要，全书分为五个部分，共计11章。第一部分为绪论（第一章），主要介绍统计学的概念和统计学的发展历史，初步了解统计学。第二部分为统计调查（第二章），主要介绍统计数据的搜集。第三部分为描述性统计（第三章－第六章）。第三章为统计数据的整理，主要用统计图表来描述社会经济现象；第四章为综合指标，用数据来描述经济社会现象，包括总量指标、相对指标、集中趋势指标和离散趋势指标；第五章为时间数列分析，主要是用绝对与相对增长指标和季节指标描述时间数据的变化；第六章为统计指数，主要是用统计数据描述综合现象的变化特征与趋势。第四部分为推断性统计（第七章－第十章）。其中第七章为抽样和抽样分布，主要介绍抽样方法和抽样分布理论；第八章为参数估计，包括点估计和区间估计；第九章为假设检验，第十章为相关与回归分析。第五部分是统计核算部分（第11章），介绍统计核算的基本概念及国家统计机构等内容。

目  录

前 言... 1

第一章 绪论... 4

1.1 统计学相关概念... 4

1.1.1统计的三种涵义... 4

1.1.2统计学的概念... 4

1.1.3统计学研究对象的特点... 5

1.1.4统计学的分类... 6

1.2 统计学的产生和发展... 6

1.2.1古典统计学时期（17世纪中叶—18世纪中叶）... 7

1.2.2近代统计学时期（18世纪末叶—19世纪末叶）... 9

1.2.3现代统计学时期（20世纪初—现在）... 10

1.3  统计研究方法与研究过程... 13

1.3.1统计研究方法... 13

1.3.2统计研究过程... 14

1.4统计学与其他学科的关系... 14

1.5统计学的若干基本概念... 15

1.5.1总体与总体单位... 15

1.5.2样本与样本容量... 16

1.5.3标志与指标... 16

1.5.4变异与变量... 17

1.5.5统计指标体系... 17

1.6常用统计处理软件... 18

思考题... 22

第二章    统计调查... 24

2.1统计调查概述... 24

2.2 统计调查的组织形式... 25

2.3   统计资料搜集方法... 28

2.4  调查问卷及其设计... 30

2.5  统计调查方案... 35... 37

应用案例... 41

第二章 练习题... 43

第三章     统计数据的整理... 47

3.1统计整理及其数据的预处理... 47

3.2  统计分组... 48

3.3  分配数列... 53

3.4  品质数据的统计图显示... 59

3.5  数值型数据的统计图显示... 64

3.6 多变量关系的统计图显示... 69

3.7 合理运用统计图表... 71

练习题... 78

第四章    综合指标... 81

4.1 总量指标... 81

4.2 相对指标... 84

4.3 平均指标（集中趋势度量）... 89

4.4 标志变异指标（离散趋势度量）... 103

4.5偏度与峰度... 112

案例... 114

第四章 练习题... 115

第五章    时间数列... 119

5.1  时间数列及其编制... 119

5.2  时间数列水平分析指标... 122
5.4  时间数列长期趋势分析... 133

5.5  时间数列季节变动分析... 138

第五章  练习题... 144

第六章    统计指数与综合评价指数... 147

6.1  统计指数相关概念... 147

6.2统计指数编制的基本方法... 149

6.3  指数体系与因素分析法... 156

6.4  平均指标指数... 157

6.5综合评价指数... 159

6.6常见统计指数与综合评价指数... 162

第六章  练习题... 167

第七章 抽样与抽样分布... 172

7.1  抽样推断的基本概念... 172

7.2大数定律与中心极限定理... 176

7.3 抽样平均误差... 180

7.4常见抽样分布... 183

应用案例：... 192

练习题：... 193

第八章 参数估计... 196

8.1 点估计... 196

8.2  区间估计... 201

8.3  样本容量的确定

第八章  练习题... 219

第九章  假设检验... 221

9.1假设检验的基本问题... 221

9.2假设检验的基本步骤... 226

9.3常用参数的假设检验... 228

第九章 练习题... 237

第十章 相关与回归分析... 239

10.1相关分析... 239

10.2线性回归分析... 245

10.3 回归模型的评价... 253

10.4线性回归模型的应用... 258

第十章  练习题... 260

第十一章  国民经济核算及ZF统计简介... 264

11.1国民经济核算的基本原理... 264

11.2  国民经济核算体系的基本内容... 268

11.3统计法律... 275

11.4统计机构设置和统计数据的发布... 276

思考题... 278

参考文献... 279

附录一：Excel函数用法... 280

附录二：常用统计量分布表... 285

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精彩案例：

没有调查就没有发言权――毛泽东

1930年5月，毛泽东在《反对本本主义》一文提出了“没有调查，没有发言权”的著名论断，反对当时红军中存在的教条主义思想。

毛泽东的这篇文章是为了反对当时红军中的教条主义思想而写的。那时没有用“教条主义”这个名称，而叫它做“本本主义”。

他指出：“你对某个问题没有调查，就停止你对某个问题的发言权。”“注重调查！”“反对瞎说！”“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。“本本主义”者必须“速速改变保守思想！换取共产党人的进步的斗争思想！到斗争中去！到群众中作实际调查去！”

并进一步指出，“你对于某个问题没有调查，就停止你对于某个问题的发言权。这不太野蛮了吗？一点也不野蛮。你对那个问题的现实情况和历史情况既然没有调查，不知底里，对于那个问题的发言便一定是瞎说一顿。瞎说一顿之不能解决问题是大家明了的，那么，停止你的发言权有什么不公道呢？许多的同志都成天地闭着眼睛在那里瞎说，这是共产党员的耻辱，岂有共产党员而可以闭着眼睛瞎说一顿的吗？”

这个论断后来成为中国共产党人深入实际，深入群众，形成正确工作方法的行动口号。

毛泽东在社会调查实践中，根据当时的时代背景，总结出如下调查技术，具体如下：

1、要开调查会作讨论式的调查

只有这样才能近于正确，才能抽出结论。那种不开调查会，不作讨论式的调查，只凭一个人讲他的经验的方法，是容易犯错误的。那种只随便问一下子，不提出中心问题在会议席上经过辩论的方法，是不能抽出近于正确的结论的。

2、调查会到些什么人？

要是能深切明了社会经济情况的人。以年龄说，老年人最好，因为他们有丰富的经验，不但懂得现状，而且明白因果。有斗争经验的青年人也要，因为他们有进步的思想，有锐利的观察。以职业说，工人也要，农民也要，商人也要，知识分子也要，有时兵士也要，流氓也要。自然，调查某个问题时，和那个问题无关的人不必在座，如调查商业时，工农学各业不必在座。

3、开调查会人多好还是人少好？

看调查人的指挥能力。那种善于指挥的，可以多到十几个人或者二十几个人。人多有人多的好处，就是在做统计时（如征询贫农占农民总数的百分之几），在做结论时（如征询土地分配平均分好还是差别分好），能得到比较正确的回答。自然人多也有人多的坏处，指挥能力欠缺的人会无法使会场得到安静。究竟人多人少，要依调查人的情况决定。但是至少需要三人，不然会囿于见闻，不符合真实情况。

4、要定调查纲目

纲目要事先准备，调查人按照纲目发问，会众口说。不明了的，有疑义的，提起辩论。所谓“调查纲目”，要有大纲，还要有细目，如“商业”是个大纲，“布匹”，“粮食”，“杂货”，“药材”都是细目，布匹下再分“洋布”，“土布”，“绸缎”各项细目。

5、要亲身出马

凡担负指导工作的人，从乡政府主席到全国中央政府主席，从大队长到总司令，从支部书记到总书记，一定都要亲身从事社会经济的实际调查，不能单靠书面报告，因为二者是两回事。

6、要深入

初次从事调查工作的人，要作一两回深入的调查工作，就是要了解一处地方（例如一个农村、一个城市），或者一个问题（例如粮食问题、货币问题）的底里。深切地了解一处地方或者一个问题了，往后调查别处地方、别个问题，便容易找到门路了。

7、要自己做记录

调查不但要自己当主席，适当地指挥调查会的到会人，而且要自己做记录，把调查的结果记下来。假手于人是不行的。

尽管以上调查技术是在革命时期总结出来的，但部分原则和技术对现在还非常有用。

以上为书中44页内容。

路过，瞧瞧！谢谢分享！

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王八蛋来了oo 发表于 2015-9-12 14:42
在哪里可以买

谢谢。
这种方式直接与出版社联系购买，但是您需要把您的学校告诉我，我好向出版社确认购买量，从而把经费返还。
祝：工作顺利，心想事成！！

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感谢分享资源

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