听力篇
学习语言一个十分重要的目的就是同活生生的人进行交际,“听”作为人类言语交际方式之一,在信息剧增、国际交际日益频繁的今天更具有重要意义。因此,听力水平的提高对于外语学习的提高也是非常重要的一环。初学者要真正掌握一门外语,必须尽快提高自己的听力水平。中学英语教师作为学生的英语启蒙老师,首先要教给学生正确的听力学习方法和有效的听力学习策略。
听力题在中考英语中占据20%的比重,学生普遍对听力考试感到非常棘手。从学习策略的角度分析,造成学生听力理解困难的因素很多,如语音障碍、听力的习惯问题等。排除停留在表层的干扰因素,本人认为,影响学生听力水平提高的因素主要有:
第一,基本的语音障碍。学生没有掌握正确的发音、足够的词汇量及相关的语法。
第二,听力习惯问题。有的学生听英语时习惯于看着文字听录音,总是把听到的内容从英语翻译成汉语,借助母语去理解所听到的内容,而不是将语音转化成一个情境,这样就势必延长反应时间了,这样的方法是不科学不合理的。
第三,心理素质问题。听力理解的过程也是一个较复杂的心理活动过程。心理学家告诉我们,当人的情绪处于紧张焦虑的状态时,就会产生恐惧心理,从而使原来可以听懂的内容也大打折扣。
阅读篇
记得在有效的时间内,做对所有自己能做对的题目.把能抓的分数都抓住,这就是成功!
阅读一直是让人很头大的事情.放眼看去,那么多不认识的单词...而且文章内容都是一些科技啊,研究的内容.让人极度没兴趣.
对于阅读,要按照英语程度的不同,来调整选择自己的方式.
对程度比较低的朋友,我的建议是,考试的时候,先挑简单的做.象matching题,都是直接从原文找答案的.同时可以补补语法,这样summary题目也可以做一些的.总之不要拘泥于1篇文章里面.可以先把3篇文章里,自己可以做的题目都做完.一些实在难的题目放弃就放弃了.如果你在1小时内,做30道题,能做对24,25个就很不错.这样总比把40道题全部做,但是只对20来个要强的多.
程度比较高的朋友,要注意背一些雅思阅读的单词(我随后会贴出来),不要求会拼写,会用,只要在遇到的时候,能知道什么意思就可以了.这个的确很重要.我自己的切身体会.还有就是避免太过细致.有些T/F/NG的题目,真的很难判断.而且一些辅导书编的也的确有争议.所以T/F/NG题目不要强求自己.错1,2,3个都是很正常的.在掌握了一些判断原则以后,只有多做,才能培养出来判断的感觉.
还有一些需要注意的.比如在看文章的时候,手上勤快点,把出现的时间,人名,地名...这种比较好找的,标志词都画线.这样在找答案的时候能快一点,不浪费时间.填答案的时候注意是T/F/NG还是Y/N/NG写对了.免得考完后悔万分!总的来说,阅读的原则就是把握时间,把能拿的分数都拿到.因为涉及的技巧,方法,书籍的选择太多,恕不能面面俱到.如果还有什么想交流的,欢迎大家发贴.
写作篇
写作可能是大家觉得很难的东西...不知道写什么,写出的句子...好像都是大白话,一点不"高级",不像acadamic essay.
其实在我看来,可以从提高水平+2.技巧两个方面来解决
首先,我们应该做好审题,找出题目关键字。关键字的确定一般以名词、动词、和形容词为主,关键字的作用是用来提示题目内容和意义,并为审题节省时间,帮助同学避免跑题。
然后是确定立场,对关键字进行延伸,想到什么就写下什么,这里从关键词开始,根据关键词联想到的人、事、物写下分点,再根据分点进一步联想,记下下一个分点,依次类推,直到联想到一个具体的例子为止。最后结合下自身的知识和生活经验,有空的时候多做做头脑风暴,思路打开后写作文就能文思如泉涌。
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