我在美国开家长会

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范学德 （我来到美国已经十四年了，见到了许许多多的人和事，趁着现在还没得上老年痴呆症，赶紧记录下来。美国太大太复杂，我的所见不过是管中窥豹而已。） 据说，人老了容易忘记眼前的事，却把小时候的事记的牢牢的。看来，是这么回事，我得赶紧把昨天参加家长会的事记录下来。 两个孩子都上同一所美国学校。学校在芝加哥郊区，只有小学和中学，一千来个学生。儿子上七年级，女儿四年级。 一个学期有两次家长会。刚开学的第一次家长会，是集体的。全体学生家长到同一个教室中，听老师介绍他自己和这个学期的课程，然后参观教室，与老师说几句话。 学期中间的这次家长会是实质性的。具体地评论学生的长短。 一个多礼拜前，学校就在一张大桌子前，放上了两大排表格，每个老师一张，密密地列出了具体时间，我赶紧选出了一个时间与老师约谈。女儿简单，只有一个老师，儿子四五个老师，语文的，数学的，社会学的，自然科学的，法语课的，还有乐队的老师。 这次的家长会是一对一的，学生的父母和老师单独交谈，每次十分钟。你谈话时，下一个家长就在门口等着了。 我第一个与之交谈的是数学老师。她的门上贴了一张纸，说，我们谈话时是关着门的，请等到门打开时，您再进来。我明白那个意思，就是老师不希望她和这个家长的谈话被其他家长知道。数学老师说，你的孩子学习非常好，他在我的班上，是我的荣幸。讲了一大堆优点后，她还说我儿子有领导能力。什么，领导能力？我知道美国的中小学中没有学生干部，他怎么有领导能力？我问，真的？老师说，是的，有时上课时别的同学说话，他会示意他们别讲话。天哪，这叫领导能力！ 我问，他是学习成绩最好的吗？ 老师想了一下，说，是第二名。 那第一名是谁？我有点好奇。 对不起，我不能告诉你。 是他的朋友吗？ 对不起，我也不能告诉你。 我们两人都笑了。 十分钟谈话结束了。我赶到语文老师那里。语文老师也是表扬了一大堆优点。我问，他的问题是什么。老师说，没有什么问题。我说，他的人格呢？非常可爱。谦虚不？这怎么说呢？我没有发现他瞧不起别的同学。当然了，你要是很优秀，总会和别人有点不一样，这很正常。你的儿子很优秀。真的一点也没有。我又问。说什么呢？老师想了想说，他学期刚开始的时候，说话比较少。我想，他是在观察我。每一个孩子的个性不一样，这不是什么大问题。 儿子的社会学老师很年轻，刚得鼻癌，进行了化疗，头发脱落了，现在带的是假发。妻子嘱咐我，千万别看她的头发。没想到一坐下，她就微笑地说，我现在带的是假发。你的孩子很关心我。我说，是的，她还为你祷告呢。老师说，谢谢。接着说，你的孩子很喜欢提问题，非常好。我们现在正讲美国宪法。我说，我知道，她回家还和我讨论言论自由。我们给他订了一份《时代杂志》，每一期他都看。老师说，鼓励他继续看。 二十分种后，我坐在了儿子的班主任的教室里，她的班主任教自然科学。她说，真希望班里的每一个同学都像你孩子那样。我还是问有什么缺点，老师说，鼓励他参加自然俱乐部吧，他有这个能力。 两点十五，我来到了女儿的教室，她的老师过去教过我的儿子，一直都剃一个光头。我说，妹妹的学习不如哥哥。老师说，我知道。但是，每一个孩子都是不同的，每个人都有自己的特长。你的女儿很善于表达自己，很会交朋友。这是非常重要的。我和他比较熟悉了。没等我问，他就告诉我。你女儿在写作上还需要加强，学会更多地表达自己，不仅要说这是好是坏。你知道，她对好坏分得很清楚，反应很快，但说完了，就不说了。也许，这是由于她年龄小的原因。 晚上和音乐老师的谈话也是这样。儿子参加了学校的交响乐队和爵士乐队。老师说，我们真喜欢他。他真是一个杰出的孩子。如果有可能，可以为他请一个教黑管的私人教师，不过，这首先要征求他的意见。他已经够累了。不过，高中的乐队真的很棒，曾经到中国，日本和台湾演出过。你的孩子有这个潜能。 通过这一次家长会，我再一次印证了我观察到的美国教育的一个秘诀：就是多多鼓励孩子，鼓励他们把自己生命中的美好潜能充分发挥出来。

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关键词：家长会 老年痴呆症 领导能力 语文老师 自然科学 美国 家长会

嗯，也许是个好办法！

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