川大教师周鼎凌晨发表今夜死去了自白书

科研和教学不是对立的，只能说周老师科研能力不强

这不是多年前的东西了吗

对高校教师而言，教学和科研从来就不是对立的，很难想象，多年不发一篇文章不思考不创新的老师，能在课堂上带给学生有思想有启发性的专业知识。反观国外，北美经典教材基本上都是大牛写的。如果仅限于知识传授，适合于中小学或高职老师，不太适合站大学讲台。最后说一句:我敬重周老师，上述也仅为一孔之见，希望大家不要拍砖，谢谢。

凡是不能简单地，清楚明白地证明自己的成绩的事情少干或不干。所做的事情不重要，重要的是要证明自己做了事情。

作为一名985研究生，听了“形形色色”的大学老师，留下深刻印象的老师少之又少，多数最多做到了记忆性知识的传递而已，老师和我都是彼此的匆匆过客罢了。向每一位努力讲好课程的老师表示敬意！我坚信，教学始终是第一位的，因为你叫教师，教授——教！本职做不好，科研好的话，还是去研究所之类的比较好。

现在高校评价机制确实偏科研很重

一品小猪 发表于 2017-7-3 16:11
从前，科研是副业。

现在，教学是副业。

一语中的

科研做得好的，从没发现一个讲课差的。相反，不做科研的，做得最好，也就自己把课本知识弄懂再教学生，除此根本无法拓展学生视野，也无法指导学生做研究，更别说大部分不做研究的能力水平都...。川大是西南地区的重要大学，这位老师不做研究，鉴于目前中国还没有像国外大学一样区分出专职教课老师（不能评教授，不能拿tenure），去个二本或专科学校就行了，何必赖在川大呢？一个研究型大学，不要求研究还能叫研究型大学？

mgymgy 发表于 2017-7-4 03:34
科研做得好的，从没发现一个讲课差的。相反，不做科研的，做得最好，也就自己把课本知识弄懂再教学生，除此 ...

我们单位的教学能人，一般科研都不好

随波逐流！