发帖
雷达卡
世界经济学课程教学大纲
（课程建设征求意见稿）
一·本课程类型
世界经济属于国际经济专业的必修课。
二·本课程目的与要求
1·大纲的依据
世界经济的发展，世界经济全球化浪潮的兴起，特别是中国加入WTO，融入世界经济全球化之中的步伐迅速加快，迫切需要一大批具有世界眼光、熟悉全球化规则、敢于、善于从事国际经济活动的高层次人才。这是制定本教学大纲的时代依据和要求。
国际经济专业不仅需要扎实的经济学基础理论，而且需要宽厚的知识面，尤其需要对世界经济发展趋势和国际经济规则有比较清晰地了解。学生的知识结构要求及接受能力也是制定本大纲的依据。
2·教学目的
通过教学，使学生了解世界经济发展的基本过程和特点，了解世界经济发展中一些重要的经济现象，诸如当代科学技术革命对世界经济发展的影响，全球跨国公司的发展以及购并现象，南南关系、南北关系以及大国与大国之间的关系，世界上主要的市场经济模式，世界经济的全球化、区域化和一体化发展，“知识经济”、“新经济”，世界经济发展趋势等等；
通过教学，使学生学会用经济学的方法来认识、分析和解决世界经济发展过程中出现的各种经济现象，特别是使学生认识到，科学技术在世界经济发展中的作用的巨大；
通过教学，使学生懂得世界经济发展的客观必然性和运行规律，懂得世界经济发展中出现的许多问题，诸如贫富分化、南北差距的扩大，世界贸易的不公平，金融危机，世界经济发展不平衡等，与发达国家对发展中国家的不公平待遇密切相关，从而进一步加深对和平与发展是当代世界的主题的理解，以及对超级大国本质的认识。
区域化、全球化以及国际经济关系是本大纲所要解决的教学重点；而有关全球化的有关内容是本大纲所要解决的教学难点。
3·内容安排
本课程主要讲授当代世界经济发展中的一些基本问题。有关世界经济发展中的一些专题问题，诸如国际金融、国际贸易、国际投资等，有国际经济学、国际金融、国际贸易、国际投资等课程具体讲解。因此，本课程主要讲授世界经济发展的一些基本理论与现实。内容安排如下：
A·为什么要学习世界经济学；
B·当代世界科学技术的发展和革命；
C·当代世界上主要的市场经济模式和经济类型；
D·知识经济与美国的“新经济”；
E·当代世界上发达国家之间的经济关系；
F·当代世界上发达国家与发展中国家之间的经济关系――南北关系；
G·当代世界上发展中国家之间的关系――南南关系及其发展战略；
H·世界经济区域化及其主要的区域性经济组织；
I·世界经济全球化及其发展；
J·21世纪世界经济发展趋势。
4·学时安排
本课程计划讲授18周（包括讨论2次，请有关专家讲授1次），1周复习。共计19周57课时。
5·考试安排
第20周考试，考试时间2·5小时。
三· 讲授内容与各章节学时分配
第一章·为什么要学习世界经济学（3课时）
1·什么是世界经济学；
2·世界经济学的研究对象；
3·世界经济学与其他相关学科的区别与联系；
4·学习世界经济学的意义；
5·怎样学习世界经济学。
第二章·当代世界科学技术的发展和革命（6课时）
1·第二次世界大战后世界科学技术的发展；
2·第三次科技革命的特点和内容；
3·科技革命对世界经济发展的影响；
4·世界各国对科技革命的对策。
第三章·当代世界上主要的市场经济模式和经济类型（6课时）
1·市场经济成为当代世界经济发展的潮流；
2·盎格鲁－撒克逊市场经济模式及其特点；
3·日尔曼市场经济模式（社会市场经济模式）及其特点；
4·东亚市场经济模式及其特点；
5·瑞典市场经济模式及其特点；
6·市场经济模式的趋同。
第四章·知识经济与美国的“新经济”（6课时）
1·知识经济·网络经济·信息经济·新经济；
2·知识经济的特点及其在世界上的发展；
3·知识经济对世界经济发展的影响；
4·美国“新经济”及美国90年代以来经济的增长；
5·知识经济发展的前景及其趋势
第五章·当代世界发达国家之间的经济关系（6课时）
1·当代世界发达国家之间经济关系的新特点和新趋势；
2·美国和欧盟之间的经济关系；
3·美国和日本之间的经济关系；
4·日本和欧盟之间的经济关系；
第六章·发达国家与发展中国家之间的经济关系：南北关系（6课时）
1·南北经济关系的演变、发展及其出现的新特点；
2·南北经济关系的实质；
3·南北贫富差距的扩大；
4·发展中国家的呼声及国际经济新秩序的建立。
第七章·发展中国家之间的关系：南南关系及其发展战略（6课时）
1·当代世界发展中国家的经济发展现状；
2·当代世界发展中国家之间的经济合作；
3·“后发优势”与发展中国家的经济发展战略；
4·发展中国家在世界经济发展中如何避免“边缘化”。
第八章·世界经济区域化及其主要的区域性经济组织（6课时）
1·世界经济发展重心的转移及“太平洋世纪”、“大西洋世纪”的争论；
2·欧盟的区域一体化发展及欧元的诞生；
3·“美元化”进程及其趋势；
4·其他主要区域化一体化组织及其实践；
5·区域经济一体化的影响和发展前景。
第九章·世界经济全球化及其发展（6课时）
1·全球化的本质及其进程；
2·全球化的表现形式；
3·WTO、IMF与世界银行等世界经济全球化的组织；
4·跨国公司在全球化过程中的作用及其购并活动的方兴未艾；
5·全球化规则的片面性及对世界经济发展的影响。
第十章·21世纪世界经济发展趋势（3课时）
1·世界经济发展的不平衡性将进一步加剧；
2·世界经济多极化趋势；
3·地区货币体系的逐渐形成；
4·世界经济联系的进一步加强和融合。
五·本科参考书目
陶大镛：《陶大镛文集·世界经济卷》，北京师范大学出版社1998年5月版；
李琮：《世界经济学新编》，经济科学出版社2000年5月版；
〔美〕保罗·肯尼迪：《大国的兴衰》，中译本，求实出版社1988年版；
唐任伍：《谁主世界――21世纪的中国、东亚与世界》，北京师范大学出版社2000年5月版；
世界经济与政治研究所：《世界经济》、《世界经济与政治》等各期文章。
六·思考题
第一章：
学习世界经济学有什么意义？
第二章：
1·第三次科技革命有什么特点？
2·科技革命对世界经济发展产生什么影响？
3·世界各国采取了一些什么措施来应对科技革命的发展？
第三章：
1·世界上有那些市场经济模式？它们各有什么特点？
2·美国市场经济模式与东亚市场经济模式有什么异同？
第四章：
什么叫知识经济、网络经济和新经济？它们有什么特点？
第五章：
当代发达国家之间的经济关系如何？
第六章：
1·南北关系的本质是什么？
2·世界上两极分化加深、贫富差距扩大的原因是什么？
第七章：
1．发展中国家呼吁建立的国际经济新秩序是什么？
2·什么是后发优势？发展中国家必须采取什么样的战略才能发展自己？
第八章：
1·太平洋世纪会不会出现？
2·世界经济重心是如何转移的？
3·欧元出现后对世界经济发展产生了一些什么样的影响？
4·世界上有那些主要的区域经济组织？它们对世界经济发展的影响如何？
第九章：
1·全球化的本质是什么？世界经济的全球化主要表现在那些方面？
2·推动世界经济全球化的组织主要有那些？它们在全球化中各自扮演了什么角色？
3·为什么说全球化的规则具有片面性？有人说“全球化就是美国化”你如何评价？
第十章：
1·怎样理解世界经济发展的多极化趋势？
2·21世纪世界经济发展将会出现那些特点？
世界经济学课程教学大纲.pdf
(197.13 KB)
提升卡
置顶卡
沉默卡
变色卡
抢沙发
千斤顶
显身卡
京公网安备 11010802022788号
