这背后的根源其实是教育体制的问题。中国的大学校长是教育部任命的,系主任是校长任命的。管理者不懂科研,就只能根据简单的数量考核下属。在美国则完全不同,麻省理工评职称的时候,不是跑去问校长,校长跟这个没有任何关系,而是去找研究这个专业的同行做评估,这些人根本不在麻省理工学院里面,而是哈佛或者斯坦佛等其他大学的教授,而且都是匿名的。你可能发表1万篇文章,他可能只发表1篇,但他的影响比你大多了,最后职称是人家的。你想一个官员怎么能理解论文的价值呢?
中国教育体制的问题的确一大堆,但是好像不是“管理者不懂科研”造成的。中国大学,尤其是名牌大学,历来有个偏好:就是校长最好是两院院士。这些院士校长们未必在科研上多么多么厉害,但如果说这些人都不懂科研,恐怕有点冤枉他们了。。。而且我所知道的高校评职称也跟校长没任何关系,他也就是在评估委员会的结论后面盖个印而已。。。或许我看到的高校样本过少,不知道其他坛友所见到的情况是怎样的,欢迎共享一下啊。