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雷达卡
爱,从家访做起。为增强支教队员们对学生们的了解，以便更有效的进行教学计划，做好各项教学工作。“蒲公英”阳光支教队员们分成六小队分别走进了六个年级的不同孩子的家中,亲身体会班里不同孩子们的成长环境与家庭氛围。
近日，支教队员们走进了三年级学生的家中。支教队员们在与孩子家长们的亲切交流中向学生家长们反映了他们在校的表现状况。例如，学生们在上课时的专心程度，上课回答问题的积极性，参加课外活动的积极性等等。两位同学的家长不约而同的认真倾听支教队员给出的想法与建议。此外我们还了解了孩子们的家庭基本状况，比如他们家庭的人员组成等，重点了解了学生们在家的表现及特点，以便可以制作出符合同学们特性的教学方法，从而更大程度的促进他们学习的进步。除此之外，队员们也发现了有些孩子存在着内向、自闭性格的现象。经调查发现，这些现象是由于孩子们长期缺乏长辈的关心，缺少同龄人之间的沟通而导致的。蒲公英支教队的队员发现问题所在之后，积极准备解决问题的办法——拿决心、怀细心、有耐心地与孩子交流，努力走进他们的内心中，与缺乏关怀的同学们进行心与心之间的交流，以让同学们能够获得更好的成长。
此次家访一方面可以让支教队员们通过与家长之间的交流，更好地掌握了孩子的身心发展情况，促进孩子们的全面发展。促进家庭教育的发展和家风建设，传承中华传统美德；另一方面也可以让支教队员们在家访的过程中获取更多的知识，得到更多的锻炼，为以后的工作奠基。为祖国教育事业贡献自己的绵薄之力。
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