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雷达卡
虚数总是让我困扰，就像在指数 e 的理解上，大多数解释都可以划分为这两类之中的一种：
它是一个数学的抽象，解决了一些等式。去好好地处理好它吧~
相信我们，它用于高级物理。等到大学你就可以学到了。
哈，这真是一个鼓励孩子去学习数学的一个“极佳”方式！今天，我们用一些我们最爱的工具来解决这个问题：
把焦点放在「关系」上，而不是数学公式；
将复数视为对现有数字系统的一次升级，就像曾经的 0，小数以及负数升级了当时的数字系统那样；
通过视觉图表而不是文本来理解概念。
以及我们的秘密武器：通过类比。我们将会通过观察它的来源、负数来了解虚数。下面便是你的指南：
*sqrt(n) 指求 n 的平方根
现在你可能还看不懂上面的指南，但是先放在这儿。最终我们会搞定虚数 i，然后将它存放在你深深的脑海里~
真正地了解负数
负数并不简单。想像你是一位 18 世纪的欧洲数学家，你能写出 4-3=1，这很简单。
但是，如果是3-4呢？什么？这到底意味着什么呢？怎么能从 3 头奶牛中牵走 4 头呢？怎么可能比什么都没有还少呢？
负数曾被看作是荒谬的东西，是一种“使得等式的整个学说都变得灰暗”的东西(Francis Maseres, 1759)。然而在今天，把负数看成是没有逻辑或者没有用才是荒谬的。去问问你的老师，问他们负数是否改变了数学的整个根基。
这是发生了什么呢？是我们发明了一种非常有用的理论数字。我们不能触摸或者拿到负数，但是在描述某些关系时用负数非常方便（比如债务）。它是一个非常有用的设想。
相比于“我欠你 30”这种需要通过阅读词语来判断是负债与否，我可以写“-30”，这意味着我在负债。如果我挣到钱了，还清了债务(-30+1000=70)，我可以轻易地就记录下这笔交易。我有 +70 的富余，这意味着我的债务还清了。
正数和负数的符号自动地追随了交易的流动方向——你不再需要一个句子去描述每一笔交易对债务带来的变化。数学变得更加简单、更加优雅。负数可不可感知、是不是真实存在不再重要——因为它们拥有有用的属性，我们使用了它直到它成为了日常生活的每一个部分。在今天，如果有人“无法接受”负数，你可以说他们真的是骇人听闻。
但是还是不要对这种艰难的转变沾沾自喜：负数曾经是一个非常巨大的思想转变。即使如欧拉，这位发现了指数 e 等更多发现的天才，也无法像我们今天这样去理解负数。当时负数被当作是“无意义的”结果（后来他弥补了这一点，令人敬佩）。
这也证明了我们的思想潜能，即今天的孩子们期望去理解那些曾经困惑了古代数学家的问题。
进入虚数
虚数有一个简单的故事。我们可以整天去解决这样的等式：
它的答案是 3 和 -3。但是如果有一个聪明的人给它添加了一个小小的符号：
阿欧~这个问题让大多数人在看到它第一眼的时候就感觉到了尴尬。你想要对一个小于 0 的数字求平方根？荒谬！（历史上这个确实是要解决的问题，但我喜欢把它设想成一个聪明的人提出来的）
这个问题看起来好像很愚蠢，就好像负数、0、无理数（不循环的数）刚开始被提出来时一定也会被认为如此愚蠢。这个问题没有“实际”的意义，对吗？
错！所谓的“虚构的数字”与其他数字一样正常：它们都是描述这个世界的工具。就像假设 -1, .3 及 0 “存在”一样，让我们假设有一个数字 i 存在：
就像这样，你把 i 乘以 i 可以得到 -1。那现在发生了什么？
当然，首先我们会感到头痛...但是“假设 i 存在”的游戏事实上让数学变得更加简单和优雅。一种我们可以更加方便地描述的新的关系就此浮现。
你也许不相信 i，就像那些固执的老数学家们一样不相信 -1 的存在。新的、绕脑的概念都很难，不能立刻理解，即使像欧拉这样的天才都不行。但是负数告诉我们，陌生的概念依然可以很有用。
我不喜欢“虚数”这个词语——它被看作是一种侮辱，伤害了 i 的感情。数字 i 就跟其他一样数字一样正常，但是“虚数”这个名字是摆脱不了了，我们还将会用它。
图解负数和复数
正如上次我们看到的那样，等式 x^2=9 意味着：
或者：
x 是什么转换数，累乘两次，就能把 1 变成 9？
答案有两个：“x = 3”和 “x = -3”：也就是说，通过将其扩大 3 倍后再扩大 3 倍来实现。
现在让我们考虑 x^2=-1，也就是
x 是什么转换数，累乘两次，就能把 1 变成 -1？
我们不能乘以一个正数乘两次，因为结果还是正数；
我们不能乘以一个负数乘两次，因为结果在第二次乘之后会跳回至正数。
然而如果是...旋转呢！这听起来很疯狂，但是如果我们想像把 x “旋转 90 度”，乘以两次 x 的话，即为旋转 180 度，1 就会变成 -1。
呀！如果我们在想想，会发现将其在其他方向（顺时针）旋转两次也能将 1 转换为 -1。这是一个“负”旋转或者说乘以 -i：
如果我们乘以 -i 两次，第一次乘法会将 1 转换成 -i，第二次将 -i 转换成 -1。所以这里实际上有两个 -1 的平方根：i 和 -i。
这非常酷！我们有了某种形式的答案，但是它们意味着什么呢？
i 是一个“新设想出来的维度”用来衡量数字；
i (or -i) 是数字在旋转中“形成的”；
乘以 i 就是逆时针旋转 90 度；
乘以 -i 就是顺时针旋转 90 度；
两种旋转在各自的方向上都是 -1：它把我们带回了正数与负数所在的“常规”维度。
数字成二维了。这是思维的拓展，就像小数或者长除法对一个古罗马人是思维拓展一样。（你认为 1 和 2 之间的数字有什么意义？）。这是一个新奇的看待数学的方式。
我们问“我们如何用两步实现 1 转换成 -1？”然后发现了答案：将其旋转 90 度。这是一个新奇的看待数学的方式。但非常有用。（顺带提一下，直到 i 被发现后的数十年才有了这个关于复数的几何解释）。
同时也要记住逆时针旋转变成正数是一个人类的发明——有可能还存在其它更为简单的方式。
找到模式
让我们深入到一点小细节中。当乘以一个负数时（就像 -1），你会得到一个模式：
1, -1, 1, -1, 1, -1, 1, -1
-1 并没有改变数字的大小，只改变了符号，来来回回。而对于一些数字"x"，你可以得到：
x, -x, x, -x, x, -x...
这个概念非常有用。数字"x"可以代表一个愉快或者糟糕的一周。假设每周被分为愉快的和糟糕的，现在是愉快的一周，那么在 47 周的时候是愉快的一周还是糟糕的一周呢？
所以 -x 意味着是糟糕的一周。注意负数是如何“保持与符号的联系”的——我们可以把 (-1)^47 放到计算器里面而不用去算（“第一周愉快，第二周糟糕，第三周愉快...）。这种可以来来回回的东西可以很好地应用负数这个模型。
那好，现在如果我们持续乘以 i 会怎么样？
这非常有趣。让我们简化一点：
1 = 1（这里无需简化）
i = i （这里无需简化）
i ^ 2 = -1 (这就是 i 的全部)
i ^ 3 = (i · i) · i = -1 · i = -i （3 次逆时针旋转等于 1 次顺时针旋转，非常好）
i ^ 4 = (i · ) · (i · i) = -1 · -1 = 1 (4 次旋转带来了一个“整圆”)
i ^ 5 = i ^ 4 · i = 1 · i = i （这里开始重复...)
从视觉上来看：
每次循环，我们旋转 4 次。这就有意义了，对不对？任何一个小孩子都能告诉你旋转 4 次相当于没动。现在让我们将精力放在虚数(i, i^2)上，观察这个一般的模式：
X, Y, -X, -Y, X, Y, -X, -Y...
就像负数模型那样来回翻转，虚数可以作为 "X" 和 "Y" 这两个维度之间的任何东西的旋转模型，或者是，任何只要有循环、环状关系的东西——有什么想法了吗？
Cos it’d be a sin if you didn’t. There’ll de Moivre be more in future articles.
[译者注：作者在这里使用了双关，翻译成中文就失去了意义，此句不包含关键信息]
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