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绩效工资很变味 [推广有奖]

uyon 发表于 2010-2-23 01:36:40 |显示全部楼层 |坛友微信交流群
绩效工资出来,大家更没干劲了。身边写实

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alone1985 发表于 2010-2-23 09:47:12 |显示全部楼层 |坛友微信交流群
楼主在线37小时,发帖1830??!强悍
穷则独善其身 达则兼济天下

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为者 发表于 2010-2-23 10:57:11 |显示全部楼层 |坛友微信交流群
学习学习!!!!!!!!!!

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wildchild911 发表于 2010-2-23 13:42:07 |显示全部楼层 |坛友微信交流群
同意楼主观点,支持!

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asdf888 发表于 2010-2-23 14:30:01 |显示全部楼层 |坛友微信交流群
先顶再研究

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年终绩效工资分配讨论会上,有教师要求Z老师发言,Z老师说“我不能发言,我一发言就一语中的,就一针见血,就切中要害,那哪行?”众禁用词语笑,更多人起哄让其发言。Z老师又道:“真不能发言,我一发言你们都好了,我下岗了。”众人又笑。校长生气了,说:“你这是什么话,怎么你一发言就下岗了?今天就让你发言!”Z老师为难地说:“这个真不行,我一发言你会坐不住的。”校长更加生气,“我就想看看你是怎样让我坐不住的。现在就说!”大家又起哄,促他发言。

“如果校长这样坚持,那我真说了?”大家应和。

(下面是Z老师的全程发言,本人佩服他的勇气和见解,故全文录下以示于天下。)

今天我给大家主要讲一下绩效工资的公正和公开问题。我认为今年的绩效工资不能做到公正和公开,所以不宜实行。(众人都很惊愕,睁大眼等他下文)

讲公正,就得是在制度下的平等与公正。我们教师每天有事都要请假,可是有的人连名字都没出现在考勤表上。(校长脸红了)禁用词语刚讲过:‘干部不能有特权,不能游离于制度之外。’(众禁用词语笑)校长自己开着小车每天不知什么时候就消失了,是不是也要给全体教师交待一下,也跟公示教师出勤情况一样也公示一下校长的行程。(众人鼓掌。校长打住Z老师道:“现在讨论的是绩效工资的分配,你跑题了。”)校长在开会的时候不让教师打扰开会进程,有问题会后说。校长是不是也让我把话讲完再发表意见呢?(校长无语)现在我就讲绩效工资的问题,校长说自己不参与分配绩效工资这块蛋糕。但校长的绩效工资是县直接拔发吗?还是从我们学校这块蛋糕里切?(众人都说,这个问题校长已经讲过了)对,校长讲过,他的绩效工资先行从这个蛋糕里切出来。校长不是不参与分配,而是不参与考核,他有优先分配权。这个有公正可言吗?(众人叹气)如果要公正就得把制度摆在一切人之上,论是干部还是普通职工。而我们学校的现状是,制度是个圈,校长在圈外,中层干部一脚在圈外,一脚在圈里,而真正被圈在里的只我们这些底层教师。(众人叫好,热烈鼓掌)

下面我再来谈一下公开的问题。我们校长每天讲要节约,要开源节流。这话没有错,很正确。可问题是,我们有多少钱?我们省下来的钱干了什么?我们教师是不是也要有知情权?(教师们说应该有)正确的花钱流程应该是校长提出预算,教职工代表大会通过了,校长才能去执行。但现在呢?一提工作,就讲学校是大家的,人人都要出一份力。可是一到花钱了,为什么就不提花钱靠大家呢?(众禁用词语笑。热烈的掌声。校长又不耐烦了,笔顿桌面道:“又跑题了!”Z老师手掌一顿,示意他这就讲)我的疑虑是:平时的财务都不能公开,现在绩效工资直接拔到学校帐户,谁又来保证公开透明呢?(掌声)

然后我再来讲一下公权力的使用问题。我们教师选出来的中层干部是想为教学和教师服务的,他们的竞选演讲词中也是这么讲的。但是有些中层干部上台后却不是这么做的。(有些中层干部开始脸红了)利用手中掌握的权力资源给自己分配好的工作——自己认为可以多分绩效工资的工作。现在要分配绩效工资了,就在那里嚷自己干的活多,应该多拿钱。可是自己有没有想想自己的工作是谁来分配的,做到公正合理了吗?(极其热烈的掌声)正确的流程应该是先公布绩效工资的分配方法,定岗定资,确定有谁愿意来干,还得有委员会审核愿意干的人能不能干,有没有资格干。学校的最终决定权应该教职工代表大会,而不是校长。校长只有执行的权力。(掌声)这一切,我们都有吗?

我本人不仅反对今年实行绩效工资,从根本上也反对绩效工资在教师行业内实行。大家都看到了,区区几千元都闹得我们学校人心惶惶,鸡犬不宁,教育工作都做不下去了。(众人笑,有人说我们只是鸡)其实这还不是最严重的问题,从根本上讲,教育行业是无法量化各人的绩效的。比如师德问题,工作量量化等问题,这些都很抽象,如果去操作,这都是很难的。它不比工厂计件,多出一件给出一件的钱。需要考分的科目是成绩,那不需要考分的成绩算不算成绩呢?当然,我们校长已经反复给我们传达了上级的文件精神,说教学成绩不能做为考核的唯一标准,当然,他也作了注解,不是唯一标准,那这个标准可以占百分之一,也可以占百分之九十九。如果其他标准真的只占考核百分之零点一的话,那学生们以后还要不要活?中国教育将何以堪?中国的未来又怎么去想像?(掌声)这几句话好象真有点跑题了。(众人笑)

最后我对绩效工资的分配再总结一句:绩效工资分配应该遵循公正和公开的原则。我们要的是全面的彻底的公正和公开,而不是有条件的受禁用词语不ZY的公正和公开。

我的发言完了。
被抛弃的不是我,而是整个世界。

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日志原文:http://xjl440.blog.sohu.com/142072238.html
中国的教育究竟是依靠教师还是依靠校长?
  本来,教师和校长(这里所述的校长包括由校长组阁的行政集体)是同属于同一个教育共同体的,都应该是教育共同体的重要成员,应该不存在究竟是依靠教师还是依靠校长的问题。
  但是,目前的中国教育已经走入到一个怪圈之中,学校的行政化,教育的产业化,使得校长成了老板,成了“一长制”的首席官员,教师成了为校长打工的人,成了完成任务、完成指标的工作机器,成了教育生产线上的“计件工人”。
  校长为了获取自己的名利,为了保住自己的名声,为了获取升迁的资本,在任期内,很自然地考虑的是短期效益、任期政绩,而不惜牺牲长远利益甚至是国家利益,不惜加重教师和学生的负担,不惜占用学生的活动时间而扼杀学生的创造力,让教师框住学生的思维,让教师训练学生如何快、准、好地规范答题应试,恨不得将学生全面训练成一种应试机器!不可否认,应试技巧也是一种能力,但整个国家的青少年都只会这种能力就是可怕了,更可怕的是随着应试技能的培养而不断强化、不断进入人的潜意识中的应试思维。结果,我们的学生从小学到大学毕业,随着年龄的不断增大,一方面,学习成绩越来越好,应试能力越来越强,另一方面,创造力的棱角被越磨越平,应变性、聪明度变得越来越低,最后只能成为劳动、谋生技能严重退化,劳动意识模糊,大事做不来小事又不愿做的次品人材!离杰出人才的国家期望是越来越远!
  学校行政化与教育产业化的事实说明,目前中国的教育依靠的是校长及其行政集体,从最近推出的绩效工资方案来看,又进一步强化了这种依靠。
  在这次准备试行的绩效工资方案中,有些地方的做法表明学校行政与普通教师之间差别成倍甚至几倍。作为学校的行政领导(包括校长),很自然地认为,学校的所有绩效都是在行政的领导下取得的,功劳最大的当然是行政领导,行政领导与普通教师之间的收入差别成倍甚至几倍也是理所当然的。
  尽管一些地方的教育行政部门为学校行政申辩,说这种收入差别不是从教师的收入中减出来的,而是属于政府另外划拨给教育事业干部的专项经费,但是,这种申辩是站不住脚的。不论是“另外的专项经费”还是教师的工资,显然都属于财政划拨,都是纳税人的钱,都属于两个相当中的“平均工资水平”(中小学教师平均工资水平与当地公务员平均工资水平相当,农村中小学教师平均工资水平与城镇中小学教师平均工资水平相当)中的平均数!
  显见,学校的行政化,教育的产业化,以及最近一些地方出台的绩效工资方案,不仅与两个相当的精神是背道而驰的,而且在人为地拉大教师与行政的距离,在人为地制造新的教育矛盾,在人为地把学校变成企业,把校长及其行政变成资方,变成资本家,把教师变成劳方,变成打工仔!
  国家兴旺,教育为本,教育的重心在教师!中国教育走到这步田地,应该考虑以教师为主要依靠对象,应该缩小而不是拉大教师与校长及其行政的收入差别,应该想方设法充分调动广大教师而不是部分教师或行政的积极性,使广大教师都能够以国家主人翁的姿态来从事教育事业,使教育事业回归到高尚而非庸俗的事业之中。
被抛弃的不是我,而是整个世界。

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1. 太阳马上就从西边升起来了!

一老人垂危之即,颤抖着嘴唇对自己的孙子说:"孩子……等……教师工资……上调了,一定……要写……在纸上……烧给我,我要在下面投资。"孩子说:"放心吧爷爷,我一定努力活到那一天。"听完孙子的话爷爷满意的闭上了双眼。几十年后,一位行将就木的老人跪坐于坟前,禁不住泪如泉涌:"孙子不肖啊,这么多年来,我一直等,也没等到教师工资上调,我愧对列祖列宗呀!"说完,急怒攻心,浑身颤了两颤就不动了。那双眼睛却还瞪得大大的,死不瞑目呀!!孙子死后上了天堂,一天他遇到了上帝,上帝说:我能满足你一个愿望。他说:"能把日本岛沉了吗?"上帝说:这个难度太高,换个吧。孙子又说:"那我要教师工资上调。"上帝擦了擦头上的汗说:"你前一个愿望是什么?把地球仪拿来我看看......

2.“ 绩效工资还好好地挂在天上呢!”


一群教师跑到井边来,

  他们看到井里的绩效工资,喊道:

  “ 糟啦!!!!绩效工资掉在井里头啦!快来呀!让我们把它捞起来!!!!”

  然后,老教师倒挂在大树上,

  拉住大教师的脚,

  其他的教师一个个跟着,

  他们一个连着一个直到井里。

  正好他们摸到绩效工资的时候,老教师抬头发现绩效工 资挂在天上呢 。

  最后一个教师兴奋地大叫:“别蠢了!绩效工资还好好地挂在天上呢!”

3.春天的故事!



1994年那是一个春天,

有一部法律庄严地许下了一个愿:

教师的工资不得低于公务员。

奇迹般地很多人报考师大和师院。

春雷啊唤醒了校园内外,

春晖啊暖透了教师心田。

教师啊教师,

你迈开了教书育人的新步伐,

走进教育改革的春天.

2006年又是一个春天,

有一部义务教育法许下诺言:

教师的工资不得低于公务员。

课改征途扬起浩浩风帆,

春风啊吹皱了一池春水,

春雾啊迷蒙了教师的双眼。

教师啊教师,

你展开了课程改革的新画卷,

捧出万紫千红的春天!

2009年又将迎来一个春天,

有一个决定发出誓言:

教师的工资不得低于公务员。

春风又吹拂春雷又轰隆,

春雨啊何时真正滋润教师的心田,

教师啊教师,

你迈开了自豪的步伐,

走进万紫千红的春天!

啊,春天的故事!
被抛弃的不是我,而是整个世界。

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教师的生活现状

校长贵族化,

领导多员化,

教师奴隶化,

学生祖宗化,

人际复杂化,

加班日夜化,

上班无偿化,

检查严厉化,

待遇民工化,

翻身是神话
被抛弃的不是我,而是整个世界。

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人事部歧视教师分三步走: 1 让教师的职称与行政级别脱勾,这样公务员就可以绕开知识分子独上高工资了.掩耳盗铃! 2 故意推迟绩效工资发放时间,慢刀杀人,迫使教师最后接受比公务员低得多的标准.委曲求全! 3 将教师养老推向社保(已开始试点,请大家留意),以平稳过渡骗大家上了这条破船后,再让教师与农民工相差无几.减轻负担!干教育不如种大白菜请教师们将信转发群友,让所有教师都知道并参与这次活动。教师育人终日疲惫, 学生告状回回都对,工资不高还要交税。 从早到晚比牛还累, 一日三餐时间不对。 一时一刻不敢离位, 下班不休还要开会。 迎接检查让人崩溃, 天天学习不懂社会。 晋升职称回回被退, 抛家舍业愧对长辈。 囊中羞涩见人惭愧。 百姓还说我们受贿, 青春年华如此狼狈
被抛弃的不是我,而是整个世界。

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