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价值观养成
1.原因
青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。青年成长成才和多方面发展，离不开正确价值观的引领。当今世界和当代中国都处于大变革之中，面对世界范围内各种思想文化交流交融交锋的新形势，面对整个世界思想价值观念呈现多元多样的特点，青年的成长成才更需要正确价值观的引领。
正确的价值观能够引导大学生把人生价值追求融入国家和民族事业，始终站在人民大众立场，同人民一道拼搏、同祖国一道前进，服务人民、奉献社会，努力成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
2.措施
重要价值观的养成绝非一日之功。青年要坚持由易到难、由近及远，从现在做起，从自己做起，努力把重要价值观的要求变成日常的行为准则，形成自觉奉行的信念理念，并身体力行大力将其推广到全社会去，为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦凝聚强大的青春能量。
道德的含义与起源
(1)含义
道德属于上层建筑的范畴，是一种特殊的社会意识形式。它是以善恶为评价方式，主要依靠社会舆论、传统习俗和内心信念来发挥作用的行为规范的总和。
(2)起源
马克思主义道德观认为，人类社会的实际情况是，“物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。”因此，道德的起源问题，须从这一实际出发来认识和把握。
①劳动是道德起源的首要前提。道德是人类社会的特有现象，劳动将人与动物区分开来，创造了人、社会和社会关系，也创造了道德。劳动创造了人和人类社会，是道德起源的第一个历史前提。
②社会关系是道德赖以产生的客观条件。道德恰恰是适应社会关系调节的需要而产生的。
③人的自我意识是道德产生的主观条件。意识是道德产生的思想认识前提。人只有在社会实践中，充分意识到自我作为社会成员与其他动物的根本区别，意识到自我在社会中的角色与地位，意识到自我与他人或集体不同的利益关系，并由此产生调节利益矛盾的迫切要求时，道德才得以产生。
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