看了楼主的帖子,想起了当初的我,可以看出楼主也才开始开计量经济学这门课程,你对学生不是太了解,而你的专业必定是与工科或统计有关,造成你的思维限制,今年我也在给本科生开计量经济学,对于你的课程,有几个方面的问题,仅供参考:
1、在统计学、经济学未学的基础上,开计量经济学是不合适的,尤其是计量经济学实验,这门课程对于本科生来说,尤其是低年级的本科生来说,自学都有一定的难度。
2、你上课的方式有问题,你太注重公式的推导,数学的过程了,对于经济学类专业的学生,是没有多大必要的,除非是统计学专业的学生,这些数学的过程只能留给哪些有兴趣并且学有余力的同学去做
3、不要把计量经济学弄的向数学一样,你应该结合一些实际案例,解释软件的使用,以及教会学生在会用软件分析的基础上,看懂分析的输出结果,并能够根据经济学至少进行分析
一句话,兴趣是最好的老师,你的教学过程正好打击了学生的兴趣,所以还是考虑一下改变教学方法


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