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“中国IC产业发展迅猛，但人才问题依然严峻。尽管很难，但也要迎难而上。我们有理由相信，封锁只是激发我们前进的动力，未来集成电路的中心在中国，未来集成电路的希望在中国！”2020年9月26日，在第三届半导体才智大会“集成电路产业教育与培训论坛”上，安博教育集团副总裁、安博教育研究院院长黄钢博士如此表示。
据《中国集成电路产业人才白皮书（2019-2020年版）》统计分析显示，集成电路从业人数逐年增多，2019年就业人数在51.2万人左右，同比增长了11%，半导体全行业平均薪酬同比提升了4.75%，发展环境逐趋改善。但从当前产业发展态势后，集成电路人才在供给总量上仍显不足，也存在结构性失衡问题，亟待通过集成电路一级学科，以及产教融合育人平台的建设，解决产教脱节、供需失配等问题。
安博教育集团副总裁、安博教育研究院院长黄钢博士在《以创新 赋能未来——探索IC 人才培养的新路径》的主题发言中，从中国半导体产业发展的背景、IC人才培养的特点出发，分析了如何迎难而上，突破卡脖子问题、实现规模化培养IC应用型人才的新路径。
讲话指出，当前中国IC产业一方面面临着国际疯狂的打压，另一方面又处在消长的战略要点上。IC产业需求扩大与人才供给不足的问题，已经严重制约了我国半导体产业的发展。在人才需求与实际供给存在巨大落差的背景下，黄钢博士总结道：“中国IC人才培养整体呈现出‘难、缺、杂、散’四个特点。”
基于中国集成电路产业发展的新态势，以及产教脱节的人才培养现状，黄钢博士指出，由于高校和企业在人才培养方面的定位和侧重点不同，难以互相取代、形成良好互补，产教融合、协同育人是建立中国IC人才培养良好生态的有效之举。讲话还重点剖析了规模化培养IC人才的五大支点（体系、师资、实训、就业、创新创业合作）以及安博教育集团在IC人才培养方面多年的实践经验。
“安博的宗旨就是帮助大学办大学，致力于为高校学子提供合适的产业界工具及实践环境”。黄钢博士介绍说，“安博教育集团是国内实训概念与实训体系的缔造者，在软件及互联网人才培养领域深耕十余年。在IC人才培养领域经验颇丰，并多次获批教育部高教司产学合作协同育人项目。此外，安博还是《中国集成电路产业人才白皮书》主要发起单位之一，已连续四年全程参与白皮书的调研、编撰与发布工作。安博搭建的人才培养生态体系和公共服务平台，集结了师资、课程、实训就业等全方位优质资源，能够提供一体化人才培养方案。”
黄钢博士强调：“不论是教育界还是产业界都应该携起手来，积极贯彻落实党和国家深化产教融合、校企合作的重要精神。只有深度融合，才能更好地实现优势资源互补、推动育人模式创新、构建人才培养的良好生态，提升IC人才培养的质量，迎难而上、突破困境！”
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