楼主: sealovemoon
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[其他] 我们需不需要这样的大学老师(转) [推广有奖]

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scorpio2v3 发表于 2010-12-12 14:49:11
这种考核机制就有很多需要商榷的地方,没有好的老师上课,怎么教导学生搞研究?如果学生对于研究领域的基础知识不扎实,最后只是沦为导师的苦力,对于以后怎么做研究之能够依样画葫芦,很难有原创性的研究,试问这样的科研能够持续么?
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淡泊明志,宁静致远!

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sljzhangbiao11 发表于 2010-12-12 14:50:33
很受感动! 这样的老师很少了啊!

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ormosia2009 发表于 2010-12-12 14:54:37
感动!敬佩~!惋惜!期盼高校改变!

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jeyre 发表于 2010-12-12 14:58:37
嗯,这样的大学老师才值得尊敬,陈寅恪这样的人在中国慢慢绝迹了,中国的教育制度从上到下都是弊端
http://jeyre.7jjj.com

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zazagnes 发表于 2010-12-12 15:05:43
大学,应该是各种人才百家争鸣的地方

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祝灵敏 在职认证  发表于 2010-12-12 15:09:20
大学的竞争当然是好事,但是不能一刀切,搞学术的让他搞学术,爱讲堂的也应该给他们一席之地,不能惟论文论,试想没有课堂的学术怎么能叫大学,应该叫研究所,既然以学生为主,站在讲台上的老师,讲课质量高的老师也应该是在大学校园里有一席之地的

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sunxiangwu 发表于 2010-12-12 15:10:09
这也许就中国的一种社会现象吧,评“职称”,上好课,唉!

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dong0228 发表于 2010-12-12 15:10:43
这个不是没有道理,关键在中国这样的人情社会,如果没有些“硬杠杠”,评职称会让评委很难,因为,他们也不想得罪人,没有科研成果的人,会找很多借口说自己教学很优秀,这些又不好量化,搞不好会走向另一个极端。北京前十几年评过没有文章的高级职称,他是做学生思想政治工作的,花大量时间,做细致的思想工作,难免影响“一心一意”搞科研,所以没有文章,主要看他的工作,可是此后销声匿迹,说明这样做确实有难度。大学没有科研也确实很难提高教学质量,但一心专研的人又未必口才好,教得好课,或者对教学不上心,不认真。这就形成矛盾,怎么取舍呢?只好教学科研并重,只好挑好操作的来做。这就是现实。另外也有人投机取巧,自己不学无术,不掌握学科前沿知识,靠课堂上插科打诨取悦学生,教评又取得好成绩,让学校没有办法。总之,学生需要好教师,学校也需要,但是没有科研学校也不能成为强校,只好折中了。又好操作,何乐而不为呢?还有,考教分离,挂牌选课,都是一些曾经想采用的提高教学质量的方法,可是为什么推行不开呢?个中滋味,大家慢慢品尝吧......

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语客 发表于 2010-12-12 15:13:26
什么也不说了,致敬!

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神奇天空 发表于 2010-12-12 15:13:56
辛苦了,好老师~顶!!
天行健,君子以自强不息~~

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