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数字媒体技术专业课程_数字媒体技术专业
CourseDescriptionThefirsthalfofthesemesterisanintroductiontothetechniquesandtheapplicationsofdynamicgeneralequilibriummodels,withparticularemphasisonmodelsofeconomicgrowth.SyllabusThefirsthalfofthesemesterisanintroductiontothetechniquesandtheapplicationsofdynamicgeneralequilibriummodels,withparticularemphasisonmodelsofeconomicgrowth.Therearesevensections.Thebasicreadingsforeachsectionareindicatedbystars.Thenon-staritemsareselectedarticleswhichyoumaywanttorefertoifyougetexcitedwiththeparticulartopic;theyarenotrequiredforthecourse.Thelectureswillalternatetwomodes.Whenweintroduceabenchmarkparadigm,suchasinthecaseoftheNeoclassicalGrowthModel,thepresentationofthemodelandthederivationoftheresultswillbequitedetailed,withemphasisonboththetechniquesandtheeconomics.Thepresentationwillinsteadbemore"chatty"andbriefwhenweconsiderapplicationsorextensions,suchasthoseinSections4and7.Asorganizedbelow,thematerialissupposedtotake14lectures,whichofcourseviolatesourbudgetconstraint.Ifwearefastenough,wemightbeabletocovereverything;otherwise,wewilladjustasweproceed.IfyouareanMITEconPhDstudent,youhavetotakethecourse(orpassthewaiver).Otherwise,pleasecomeandseemetodiscusswhetherthiscourseisappropriateforyou.LectureNotes#1:IntroductionandGrowthFactsIntroductionTheWorldDistributionofIncomeLevelsandGrowthRatesUnconditionalversusConditionalConvergenceStylizedFactsLectureNotes#2:TheSolowGrowthModel(andlookingahead)CentralizedDictatorialAllocationsTheEconomy,theHouseholdsandtheSocialPlannerTechnologyandProductionTheResourceConstraint,andtheLawofMotionsforCapitalandLaborTheDynamicsofCapitalandConsumptionThePolicyRuleSteadyStateTransitionalDynamicsDecentralizedMarketAllocationsHouseholdsFirmsMarketClearingGeneralEquilibrium:DefinitionGeneralEquilibrium:Existence,Uniqueness,andCharacterizationShocksandPoliciesProductivityandTasteShockUnproductiveGovernmentSpendingProductiveGovernmentSpendingContinuousTimeandConditionalConvergenceTheSolowModelinContinuousTimeLog-linearizationandtheConvergenceRateCross-CountryDifferencesandConditionalConvergenceMankiw-Romer-Weil:Cross-CountryDifferencesBarrConditionalConvergenceMiscellaneousTheGoldenRuleandDynamicInefficiencyPovertyTraps,Cycles,etc.IntroducingEndogenousGrowthLectureNotes#3:TheNeoclassicalGrowthModelTheSocialPlannerPreferencesTechnologyandtheResourceConstraintTheRamseyProblemOptimalControlDynamicProgrammingDecentralizedCompetitiveEquilibriumHouseholdsFirmsMarketClearingGeneralEquilibrium:DefinitionGeneralEquilibrium:Existence,Uniqueness,andCharacterizationSteadyStateandTransitionalDynamicsSteadyStateTransitionalDynamicsTheNeoclassicalGrowthModelwithExogenousLaborSteadyStateandTransitionalDynamicsContinuousTimePhaseDiagram(Figure1)ComparitiveStaticsandImpulseResponsesAdditiveEndowment(Figure2)TaxationandRedistribution(Figures3and4)ProductivityShocks:ApreludetoRBC(Figures5and6)GovernmentSpending(Figures7and8)EndogenousLaborSupply,theRBCPropagationMechanism,andBeyondThePhaseDiagramwithEndogenousLaborSupplyImpulseResponsesRevisitedTheRBCPropagationMechanism,andBeyondLectureNotes#4:ApplicationsArrow-DebreuMarketsandConsumptionSmoothingTheIntertemporalBudgetArrow-DebreuversusRadnerTheConsumptionProblemwithCEISIntertemporalConsumptionSmoothing,withNoUncertaintyIncompleteMarketandSelf-InsuranceAggregationandtheRepresentativeConsumerFiscalPolicyRicardianEquivalenceTaxSmoothingandDebtManagementRiskSharingandCCAPMRiskSharingAssetPricingandCCAPMRamseyMeetsTobin:AdjustmentCostsandqRamseyMeetsLaibson:HyperbolicDiscountingImplicationsforLong-RunSavingsImplicationsforSelf-InsuranceLectureNotes#5:OverlappingGenerationsModelsOLGandLife-CycleSavingsHouseholdsPopulationGrowthFirmsandMarketClearingGeneralEquilibriumSomeExamplesLogUtilityandCobb-DouglasTechnologySteadyStateNoLaborIncomeWhenOld:TheDiamondModelPerpetualYouth:TheBlanchardModelRamseyMeetsDiamond:TheBlanchardModelVariousImplicationsLectureNotes#6:EndogenousGrowthI:AK,H,andGTheSimpleAKModelParetoAllocationsTheFrictionlessCompetitiveEconomyASimpleModelofHumanCapitalParetoAllocationsMarketAllocationsLearningbyEducation(OzawaandLucas)LearningbyDoingandKnowledgeSpillovers(ArrowandRomer)MarketAllocationsParetoAllocationsandPolicyImplicationsGovernmentServices(Barro)LectureNotes#7:EndogenousGrowthII:R&DandTechnologicalChangeExpandingProductVariety(Romer)TechnologyFinalGoodSectorIntermediateGoodSectorTheInnovationSectorHouseholdsResourceConstraintGeneralEquilibriumParetoAllocationsandPolicyImplicationsIntroducingSkilledLaborandHumanCapitalInternationalTrade,TechnologyDiffusion,andotherimplicationsIncreasingProductQuality(Aghion-Howitt)
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数字媒体技术专业就业方向与就业前景_就业分析
数字媒体技术专业就业方向与就业前景_就业分析 数字媒体技术专业工资待遇 截止到 2013年12月24日，114381位数字媒体技术专业毕业生的平均薪资为3932元，其中应届毕业生工资2926元，0-2年工资3646元，10年以上工资4646元，3-5年工资4672元，6-7年工资8051元，8-10年工资8757元。 数字媒体技术专业招聘要求 针对数字媒体技术专业，招聘企业给出的工资面议最多，占比92%；不限工作经验要求的最多，占比36%；本科学历要求的最多，占比42%。 数字媒体技术专业就业岗位 平面设计实习生 设计师 平面设计 广告设计 网页设计及网页美工 文员客服 平面设计培训讲师 热聘中、技术工程师、产品经理、销售经理、技术支持工程师、硬件工程师、系统集成工程师、销售工程师、项目经理、电子工程师、叁维动画师、电子工程师 技术员、等。 数字媒体技术专业就业地区排名 数字媒体技术专业就业岗位最多的地区是北京。薪酬最高的地区是厦门。 就业岗位比较多的城市有：北京[219个]、上海[113个]、广州[54个]、深圳[51个]、朝阳[40个]、武汉[34个]、杭州[19个]、南京[18个]、长沙[13个]、佛山[12个]等。 就业薪酬比较高的城市有：厦门[5225元]、惠州[4999元]、北京[4639元]、上海[4550元]、江门[4055元]、广州[3948元]、南京[3897元]、深圳[3864元]、苏州[3848元]、太原[3788元]、佛山[3763元]等。 数字媒体技术专业在同类专业排名 数字媒体技术专业在专业学科中属于工学类中的电气信息类，其中电气信息类共34个专业，数字媒体技术专业在电气信息类专业中排名第19，在整个工学大类中排名第61位。 在电气信息类专业中，就业前景比较好的专业有：计算机科学与技术，自动化，软件工程，信息工程，电气工程及其自动化，网络工程，计算机软件，电子信息工程，通信工程等。
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数字媒体技术专业就业前景及介绍_大学专业
数字媒体技术专业就业前景及介绍_大学专业 数字媒体技术专业核心课程： 三维图形设计、游戏软件设计概论、游戏架构设计与策划、3D游戏设计与制作、手机游戏开发、视觉传达、网络游戏、美术设计与创意、数字媒体设计与制作、特技制作与合成、非线性编辑等。 数字媒体技术专业特色： 设计与制作的理论知识+专业知识+核心技术，培养具有面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能，兼具技术素质和艺术素质。 数字媒体技术专业就业前景： 数字媒体产业发展需要大量人才 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。[4] 数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。[5] 因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。 数字媒体产业可以扩大教育技术学专业的就业面。 由于近几年国内教育技术学专业数量剧增，市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限，但由于教育技术学学科自身的交叉性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展，可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业一个很好的开拓方向。 数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业。[6] 虽然涉及的艺术方面的知识不少，但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。[7] 当前很多高校该专业的培养目标除了培养信息技术教师之外，还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形图像、音乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重，并且克服了目前内地人才资源的现状：懂艺术的不了解计算机技术，懂数字技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地在数字媒体产业中开拓出一片新天地。
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数字媒体技术专业课程_数字媒体技术专业
摘要：人大经济论坛经管之家整理发布开设水产养殖专业课程设置，为考生提供最详细水产养殖专业课程，让考生清楚水产养殖专业的课程有哪些。 修业年限：四年 授予学位：农学学士 主干学科： 生物学、环境科学、水产学。 主要课程： 鱼类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料、水产动物疾病防治、海藻与海藻栽培学、水环境化学等。 主要实践性教学环节： 包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。
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数字媒体技术专业课程_数字媒体技术专业
摘要：人大经济论坛经管之家整理发布开设数字媒体技术专业课程设置，为考生提供最详细数字媒体技术专业课程，让考生清楚数字媒体技术专业的课程有哪些。 C语言程序设计、C++程序设计、数据结构、JAVA语言、数据库原理及应用、数字图像处理与分析、计算机图形学、计算机动画技术、计算机游戏设计、计算机色彩原理及应用、计算机网络与通讯、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、计算机组成原理、电声原理与音响技术、通信电子线路、网页设计与制作、web开发技术、影视基础、影视后期制作、多媒体技术处理、多媒体技术基础、数字音视频处理技术、数字版权管理、流媒体技术、数字媒体设计、Maya、3DMax、CoreldraW、Photoshop、Flash等。
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数字媒体技术专业就业方向_数字媒体技术专业
摘要：数字媒体技术专业毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等 文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。 数字媒体技术专业毕业生从事的主要是与数字媒体技术相关的影视、娱乐游戏、出版、图书、新闻等 文化媒体行业，以及国家机关、高等院校、电视台及其他数字媒体软件开发和产品设计制作企业。在广播电视、广告制作等信息传媒领域从事多媒体信息的采集、编 辑等方面的技术工作以及多媒体产品的开发与制作工作。在企事业单位、学校从事计算机网络、教学多媒体信息系统的运行、管理与维护工作；音视频设备的操作与维护工作，具体就业方向如下： 1、教育、教学部门从事课件制作、电子宣传资料设计与开发； 2、适合到广播电视、影视制作、互动娱乐行业从事数字影视制作、数字媒体技术类岗位；、 3、适合到广告、动画、网络等企事业单位从事网络动画与广告、数字图形图像的设计与制作； 4、适合到企事业单位从事网站开发与维护，企业宣传等工作； 5、适合到印刷、出版行业从事排版设计工作。
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数字媒体技术专业大学排名_你学校有这个专业吗
摘要：数字媒体技术专业大学排名是整理近年的开设数字媒体技术专业的大学排名，根据学校的专业特色及师资力量进行综合分析，为考生整理最新最科学的开设数字媒体技术专业的学校排名。 数字媒体技术专业大学排名： 1、中国传媒大学 2、浙江大学 3、北京邮电大学 4、南京大学 5、中山大学 6、大连轻工业学院 7、哈尔滨师范大学 8、南京邮电学院 9、杭州电子科技大学 10、浙江传媒学院 11、福州大学 12、山东师范大学 13、东华大学 14、江南大学 15、厦门大学 16、华中师范大学 17、湖南大学 18、北方工业大学 19、吉林艺术学院 20、沈阳航空工业学院
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数字媒体技术专业就业前景分析_数字媒体技术专业
摘要：数字媒体技术专业就业前景是根据数字媒体技术专业毕业生近年来的就业情况及工资待遇,给高考考生介绍数字媒体技术专业的就业前景好不好及就业前景怎么样。 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又 有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体 人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。 由于近几年国内教育技术学专业数量剧增，市场上对该专业人才的需求基本饱和。现有的教育技术专业人才就业岗位数量很有限，但由于教育技术学学科自身的交叉 性和教育信息化及社会信息化迅速向纵深发展，可以开拓的人才就业市场前景十分广阔。数字媒体产业就是当前教育技术学专业一个很好的开拓方向。 数字媒体行业是以影视、动画、图形、声音等技术为核心，以数字化媒介为载体的行业，虽然涉及的艺术方面的知识不少，但是艺术的实现很大程度上还是以信息技术为基础的。教育技术学是一门交叉学科又是一门边缘学科。当前很多高校该专业的培养 目标除了培养信息技术教师之外，还为各类广告公司或影视电台培养高质量专门人才。开设的课程既有计算机知识、电子技术知识，也有影视、动画、图形图像、音 乐美术等方面的。可以说与数字媒体产业的需求在很大程度上很吻合。技术与艺术并重，并且克服了目前内地人才资源的现状：懂艺术的不了解计算机技术，懂数字 技术的却往往缺乏艺术基础。因此教育技术学专业完全可以很方便地在数字媒体产业中开拓出一片新天地。 数字媒体行业有望成为国民经济的重要支柱行业，发展前景非常广阔。 国家863计划自2003年以来支持数字媒体技术的研发，已取得重要阶段进展。在上海市对外公布的“2003年度人才开发”目录中，动画和游戏产业所需的数字媒体人才被列为上海急需的十大软件人才之首。更有权威资料显示：中国目前的数字艺术人才缺口约为15万。“15万人才缺口”的说法似乎更证实了“CG行业（动画和游戏为主）前景一片大好”的预言。到目前为止，虽然我们还没有看到关于这“15万”人才缺口缺的到底是些什么样的人才的详细报道和资料，但是形形色色希望通过长期、短期各种名目的三维培训班，希望跑步进入这个“光鲜”行业、以求出人头地的人们却已成了刚刚起步的中国CG行业的重要一景，多如牛毛的培训教材和培训班更是成为了中国CG业的一大特色。 数字媒体行业的快速发展需要大量的专业人才，特别是那些既有一定理论基础和艺术修养，又有很强动手能力的专业技术人才。但是现在这种人才很缺乏，并已经成为数字媒体行业人才被挖和人才频繁跳槽的主要原因之一，据预测，未来几年，上海数字媒体人才缺口将达到8万人。因此，数字媒体产业是教育技术学专业学生就业的一个重要领域。
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数字媒体技术专业解读_你对这个专业了解多少
摘要：数字媒体技术专业属于计算机类旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。 数字媒体技术专业属于计算机类旨在培养兼具技术素质和艺术素质的现代艺术设计人才，与数字媒体艺术专业相比,本专业略注重技术素质的培养，可适应新媒体艺术创作、网络多媒体制作、广告、影视动画、大众传媒、房地产业的演示动画片制作工作。数字媒体技术专业的教学与出版、新闻、影视等文化媒体及其它数字媒体软件开发和产品设计制作行业的要求相结合，培养面向数字网络时代兼具信息传播理论、数字媒体技术和设计管理能力的复合型人才。 以数字媒体、网络技术与文化产业相融合而产生的数字媒体产业，正在世界各地高速成长。数字媒体产业的迅猛发展，得益于数字媒体技术不断突破产生的引领和支持。数字媒体技术是融合了数字信息处理技术、计算机技术、数字通信和网络技术等的交叉学科和技术领域。数字媒体技术是通过现代计算和通信手段，综合处理文字、声音、图形、图像等信息，使抽象的信息变成可感知、可管理和可交互的一种技术。 数字媒体技术主要研究与数字媒体信息的获取、处理、存储、传播、管理、安全、输出等相关的理论、方法、技术与系统。由此可见，数字媒体技术是包括计算机技术、通信技术和信息处理技术等各类信息技术的综合应用技术，其所涉及的关键技术及内容主要包括数字信息的获取与输出技术、数字信息存储技术、数字信息处理技术、数字传播技术、数字信息管理与安全等。其他的数字媒体技术还包括在这些关键技术基础上综合的技术，比如，基于数字传输技术和数字压缩处理技术的广泛应用于数字媒体网络传输的流媒体技术，基于计算机图形技术的广泛应用于数字娱乐产业的计算机动画技术，以及基于人机交互、计算机图形和显示等技术的且广泛应用于娱乐、广播、展示与教育等领域的虚拟现实技术等。
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2015山东财经大学数字媒体技术考研专业目录及考试科目_山东财经大学考研网
2015山东财经大学数字媒体技术考研专业目录及考试科目_山东财经大学考研网 据山东财经大学研究生招生信息网消息，2015年山东财经大学0812Z1 数字媒体技术考研专业目录及考试科目已发布，详情如下：学院编号学院名称招生专业代码及名称拟招生数初试科目复试科目同等学力学院联系电话加试科目015计算机科学与技术学院0812Z1 数字媒体技术5①101思想政治理论②201英语一③301数学一④809计算机专业基础综合（数据结构、操作系统）1.软件工程2.离散数学0531-82911100
