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北京科技大学机械电子工程系_北京科技大学考研网
北京科技大学机械电子工程系_北京科技大学考研网 办公室：机电楼712 电话：62332916系所历史机械电子工程系的前身是机械电子工程教研室、测试教研室和流体传动与控制教研室。1996年，上述三个教研室合并成立了“机械电子工程研究所”。2000年，改称“机械电子工程系”。1993年，机械电子工程专业获得工学硕士学位授予权；1997年获得工程硕士学位授予权；2000年获得工学博士授予权。2002年被评为“北京市重点学科”。以本专业为重要组成部分的北京科技大学“机械工程”一级学科于1999年获准设立博士后流动站。 研究领域在工程技术中将机械技术、电子技术和计算机技术相结合是机械电子工程专业的特色。通过应用机电一体化技术，形成“设备故障诊断与生产质量管理”、“机电系统监测与智能控制”、“机器人技术与应用”、“光机电一体化技术与应用”、“大型工业机械装备及其控制”、“信息机械学与微机电系统科学”和“流体传动与控制”等多个特色突出的高水平学术研究梯队，研究工作涉及冶金、石化、环保和国防等领域。 师资力量 我系师资力量雄厚，现有在编教授7人（其中博士生导师4人），副教授8人，讲师2人，其中教育部"跨世纪优秀人才"1人，北京市高校名师1人。在过去的五年中，以我系教师为主教练指导的北京科技大学代表队参加“全国大学生机器人大赛”，获得了两次冠军、两次亚军和一次季军。 人才培养 五年来，我系每年招收硕士生40～50名，博士生10～15名。我系在工程硕士培养方面积取得了显著的成绩。1993年，我系在国内率先招收了第一个面向企业的在职硕士研究生班，为我国工程硕士的培养工作进行了有益的探索。这项工作受到国务院学位办的充分肯定，并予以推广，于1997年正式在全国范围内开展工程硕士研究生的培养工作。多年来，我系为国内大中型冶金企业和机械制造企业培养了240名工程硕士研究生，为提高企业高层次复合型人才素质做出了突出的贡献。为此，我系获得冶金部教学成果一等奖和北京市教学成果二等奖，1名教师被评为全国工程硕士研究生教育工作先进个人。 教学情况 我系每年指导“机械电子工程”方向本科学生100多人，承担了“测试技术”、“自动控制理论”、“液气压传动”和“机电系统原理与应用”4门必修课，以及“应用电子技术”、“机电一体化应用技术”和“机电系统综合实验”等11门选修课的教学。我系在课程设置、教材建设和教学研究方面取得了多项成果，其中“机电类学生科技创新体系的建设与实践”教改项目获得国家级教学改革二等奖、北京市教学改革一等奖。 科学研究 五年来，我系承担了多项国家自然科学基金项目、国家十五重大设备攻关项目、省部级基金项目和国防科工委项目，承担横向课题100余项，发表论文368篇，其中102 篇被EI、SCI和ISTP检索。“无线传感器网络在冶金工业监测中的应用研究”、“基于非线性非平稳时间序列分析的故障诊断理论与方法”和“精密钣金焊接机器人工作站”等项目达到国际先进水平。“转炉-CSP流程批量生产冷轧板技术集成与创新”项目获得国家科学技术进步二等奖。 交流合作 我系与国内外高等学校、科研院所、学术团体和企事业单位交流广泛、合作密切。与国内众多国有大中型企业和民营企业有着多种方式的合作，为这些企业解决了许多重大技术难题，进行高层次专业人才的培养，为企业创造了显著的经济效益和社会效益。 需求展望我系目前需要引进光机电一体化、流体传动与控制、新型检测技术、先进的机电一体化制造技术等方向的人才。今后将进一步拓宽科研领域，强化基础研究，加强国际合作，保持行业领先。
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电子科技大学研究生招生院系介绍：机械电子工程学院
机械电子工程学院 机械电子工程学院拥有机械工程一级博士学位授权点、精密仪器与机械二级博士学位授权点、机械工程博士后科研流动站；机械工程一级学科硕士学位授权点以及精密仪器及机械、电力电子与电力传动等2个二级学科硕士学位授权点；拥有2个省部级重点实验室和4个校级研究所。目前学院教职工140余人，其中专任教师95人，拥有国家千人计划学者1人、长江学者讲座教授1人、教授15人、兼职教授8人、副教授51人。在学校学科建设和科研经费的投入下，学院已构建具有国内先进水平的科研平台，拥有ANSYS、eMpower、CoventorWare、I-DEAS、Pro/E、Relex、iSIGHT等软件系统和Dspace、动态信号分析仪、阻抗分析仪、自动探针测试台、DSP运动控制实验平台、振动与控制实验平台等硬件系统，为研究生的学习和科研提供了良好的工作条件。 学院每年承担国家自然科学基金、863计划、中国人民解放军总装备部预研、国防科工局技术基础、教育部博士点基金以及国内外著名企业合作研究课题项目50多项，同时与国内外著名高校、研究机构以及企业建立了广泛的合作关系。导师年均科研经费逾50万，每年发表学术论文近200篇，其中SCI/EI收录100余篇，研究生导师中绝大部分具有博士学位和海外学习经历，治学严谨并具备丰富的研究生指导经验。 我院研究生培养工作注重专业知识、学术水平、科研能力和综合素质的全面提高，每位研究生都能得到实际科研课题的锻炼和系统培养，广泛涉猎当前国内外科研和技术发展的前沿，在核心期刊上公开发表学术论文，部分同学还能在国外高水平期刊上发表学术论文，获得省部级科技进步奖、发明专利以及软件版权登记等成果。我院研究生科研工作能力强，专业水平高，得到了用人单位的普遍好评和重用，历年来我院研究生就业供不应求，就业率高达100%，其中90%以上的学生高薪进入长江三角洲、珠江三角洲等经济发达地区的著名外企、大型国企、研究所及高等院校，从事产品研发、科研教学与技术管理等工作，如Intel、Autodesk、德尔福、甲骨文(中国)有限公司、联想国际、联合汽车电子、中兴通讯、海格通信、华为、中电集团、中航集团各研究所、中石油或到美国的知名高校攻读博士学位等。学生就业满意度很高，事业发展态势好，多数学生成为单位技术带头人和骨干。相信同学们一定能通过在我院的学习与研究为职业生涯和事业发展奠定良好的基础。
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高校机械电子工程专业创新教育的现状思考_机电一体化专业毕业论文范文
高校机械电子工程专业创新教育的现状思考_机电一体化专业毕业论文范文 一、引言 作者所从事的机械电子工程是一个边缘学科专业，被列为我国九五科技发展重点内容之一。是国家发展高新技术产业的火炬计划近期重点支持的五大领域之一。对于国家工业发展而言，机械电子工程技术发展水平具有举足轻重的地位，这一点，已成为各国工业企业的共识。在新加坡，甚至被政府视为保持工业持续竞争力的最密切的相关学科。就我国而言，如何摆脱工业生产劳动力密集型的较低定位，实现工业科学技术水平的上档升级，使我国走人世界工业制造先进技术国家的行列，必须依靠该学科的迅速发展和不断创新；在企业和市场方面，机械电子工程方面的人才一直走俏，据江苏省人事厅统计以及市场调查报告，机械电子类人才连续两年位居该省人才需求前十名。正基于此，本专业的创新性人才培养已经引起了社会的广泛关注。本文对当前机械电子工程专业方面的创新教育进行了调研，指出了目前创新教育存在的几个不足之处，并提出了几点探讨性意见。 二、国内机电专业创新教育现状与不足 随着挑战杯、机器人大赛等全国性大学生竞赛的普及，大学生科技创新活动已经成为高等院校教育的一个重要组成部分，机电方面的创新活动占据了很大的比重。学校从兴趣小组起步培养，逐步重点指导和培养，分别参加学院、学校、省级直至国家级的竞赛。红红火火的大学生科技创新活动，在一定程度上促进了科技创新的发展，但是热闹的景象并不能掩盖其中存在的问题。通过对机械电子工程专业创新活动现状的总结，以及与国外进行的对比，我国机电专业科技创新存在一定的不足。 (一)创新创造理念未能得到深入贯彻 从学生的角度看，参加创新活动常常出现这样的现象，刚开始参与时一哄而上，人数众多，且热情高涨，但往往善始者繁，克终者寡，五分钟热血的情况屡见不鲜。份资料表明，国内某一学院1996年数学建模竞赛报名300多人，而经过一个假期培训，坚持下来的仅仅30来名。还有，很多机电类学生从事课外科技活动粗枝大叶的多，小打小闹的多，起点较低。大多数学生参加课外科技活动仅是靠短时间的突击来完成，追求短、平、快，缺少明确的学习目的和端正态度。达不到知识的积累和实践经验总结的目的。 位于洛桑的瑞士联邦研究所对由54名学生组成14个队伍的科技创新团队做了一个调查，结果显示75％的学生参与动机是来自于对技术的渴求。这也显示了我国创新教育的差距。创新理念远未能得到有效的贯彻，学生缺乏学习的目标和动力，说明我们的高校在创新理念的贯彻与培养上还是欠缺力度，做的还是不够的。 (二)创新人员水平参差不齐 从参与创新活动的学生所具备的基础知识与实践能力上看，当前机械电子工程专业的学生，专业素养也有下降的趋势，主要体现在以下几个方面： *设计与绘图能力不足。学生基础理论学习盲目，导致基本功底不扎实，同时对传统机械方面的知识有排斥心理，一味的崇尚电子、控制、软件等所谓的流行专业； *新技术、新手段、新方法应用不够。学生往往只知道那些教科书或老师讲授过经典的设计方法与案例，对相关领域新的思想与理念很淡薄； *学生动手能力较弱，实验能力较差； *运用所学知识解决问题的能力不强。另外，从研究生专业结构来看，机械电子工程是包括机械、电子、电气和计算机等的综合性学科，目前国内高校该专业的研究生一般是机械专业出身，学生结构单一。 德国在机电专业人才培养方面，对象除机械专业本身，更希望控制专业、计算机等专业人员充实进来。 (三)创新教育基础设施有待加强 国内综合性大学大都设立了机械电子工程专业，加上一些专科院校，机电教育面已经很广阔。有经济基础的学校也建立了相应的学生创新试验室，或者机械加工实验厂等，但是为学生提供锻炼的机会一般就是在现有平台上的电机运动控制、以及工厂短期实习与参观。为了加强机电专业人员理论和实践的联系，欧洲的一个利用简单接口的现实与虚拟桥接(BREVIE)项目，使得学生能够在现实中搭建自动气动系统，同时通过视频三维重构，在虚拟世界中复现这一过程，包括虚拟测试等，学生能够方便的在现实与虚拟环境之间切换；新加坡的机电课程教学中，直接把工厂作为教学试验场地，要求学生在工厂实习时问为八个周，而且要求学生要利用所学知识完成一个设计。我们在这方面的配置与国外相比还有很大差距。 (四)创新体制不完善 教师和学生是高校创新教育的两个主体，而教育体制是创新教育的基础。近些年高校老师压力陡增，大都面临着科研、教学双重任务，面对教学评估、项目经费任务等已经焦头烂额，而指导学生的工作量评价较低，这导致指导学生在一定程度上成为了老师的负担；对学生而言，旧有的教学模式，重书本重理论，轻实践轻动手，导致学生在专业学习上浮躁，基本功和实践能力差；同时面临越来越大的竞争和就业的压力，也显得无所适从。一个良好的体制环境是创新教育朝着健康方向发展的土壤。 三、高校机电专业创新教育的思考 1、利用创新课程加强理论引导，利用前沿讲座激发创新兴趣
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080202机械电子工程专业研究生招生单位_专业目录
学科门类：08 工学一级学科：0802 机械工程专业名称：080202 机械电子工程 机械电子工程专业研究生招生单位 北京 北京交通大学 北京服装学院 中国农业大学 北京林业大学 华北电力大学 北京信息科技大学 中国矿业大学（北京） 中国航天科技集团公司第一研究院 天津 天津理工大学 天津科技大学 天津职业技术师范大学 军事交通学院 河北 华北电力大学(保定) 河北农业大学 燕山大学 石家庄铁道大学 内蒙古 内蒙古科技大学 内蒙古农业大学 辽宁 大连理工大学 沈阳航空航天大学 沈阳理工大学 东北大学 辽宁工程技术大学 沈阳建筑大学 辽宁工业大学 中科院沈阳自动化研究所 吉林 吉林大学 长春理工大学 长春大学 中科院长春光学精密机械与物理研究所 黑龙江 哈尔滨工业大学 哈尔滨理工大学 东北林业大学 上海市 同济大学 上海理工大学 上海海事大学 上海应用技术学院 上海大学 上海工程技术大学 上海船舶设备研究所 江苏 东南大学 南京航空航天大学 南京理工大学 江苏科技大学 中国矿业大学 南京工业大学 常州大学 南京林业大学 南京农业大学 扬州大学 浙江 浙江大学 宁波大学 安徽 合肥工业大学 安徽工程大学 安徽农业大学 陆军军官学院 福建 厦门大学 华侨大学 福州大学 福建农林大学 江西 南昌航空大学 江西理工大学 山东 山东大学 中国海洋大学 山东科技大学 山东建筑大学 山东农业大学 海军航空工程学院 河南 华北水利水电大学 郑州大学 河南科技大学 中原工学院 湖北 武汉大学 华中科技大学 长江大学 武汉工程大学 武汉轻工大学 湖北工业大学 三峡大学 湖南 湖南工业大学 广东 华南理工大学 华南农业大学 广州大学 广西 广西大学 广西科技大学 重庆 重庆邮电大学 重庆理工大学 四川 四川大学 西南交通大学 四川理工学院 西华大学 贵州 贵州大学 云南 昆明理工大学 陕西 西安交通大学 西北工业大学 西安理工大学 西安电子科技大学 西安工业大学 西安建筑科技大学 长安大学 陕西理工学院 西安科技大学 西安石油大学 陕西科技大学 西安工程大学 西安机电信息技术研究所(212所) 甘肃 兰州理工大学 兰州交通大学 青海 青海大学 宁夏 宁夏大学 新疆 石河子大学
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机械电子工程考研应该怎样选择_机械电子工程考研科目
机械电子工程考研应该怎样选择_机械电子工程考研科目机械电子工程考研应该怎样选择机械电子工程考研应该怎样选择？机械电子工程专业的研究方向是非常重要的考量，在机械电子工程考研应该怎样选择上我们应该先了解机械电子工程的具体研究方向！专业机械电子工程专业的研究方向（电子科技大学为例）：01智能机电系统及光机电一体化02机电系统建模与测试03机电系统计算机测控理论与技术04机器人视觉及图形处理05传感器及驱动器06状态监测与故障诊断07微纳机电系统设计与制造08可靠性设计09微系统设计、制造和封装机械电子工程考研应该怎样选择在学校的选择上，其实说不上哪个学校最好，北理工，北航，清华，上海交大，西安交大都是非常不错的，关键看你有多大的实力考上，一般来说，以上学校机械电子专业最低都在360+的。机械电子工程考研科目①101思想政治理论②201英语一或203日语③301数学一④408计算机学科专业基础综合或802机械设计基础或803测试技术或805工程热物理基础（流体力学或传热学或工程热力学,三选一）或810电路或811自动控制原理与信号处理或816工程力学（含理论力学、材料力学）
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机械电子工程是干什么的_机械电子工程就业方向
机械电子工程是干什么的_机械电子工程就业方向机械电子工程是干什么的 这里对机械电子工程是干什么的做一个简单的回答。机械电子工程专业俗称机电一体化，是机械工程与自动化的一种，也是最有前途的一种方向。机械电子工程专业包括基础理论知识和机械设计制造方法，计算机软硬件应用能力，能承担各类机电产品和系统的设计、制造、试验和开发工作。机械电子工程就业方向机械电子工程——双选择，机械VS电子 机械电子工程是将机械学、电子学、信息技术、计算机技术、控制技术等有机融合而形成的一门综合性学科，广泛应用于交通、电力、冶金、化工、建材等各领域机电一体化设备及生产自动化过程。主要研究对象是机电一体化系统，包括执行机构、控制器、检测装置、动力装置和传动装置。此专业以现代控制理论、现代检测技术、故障诊断技术、微计算机技术为基础，重点研究机电一体化系统设计、制造、应用中的检测、诊断、控制和仿真等问题。该专业的研究生主要学习机械工程的相关知识，掌握基于计算机信息处理和自动控制理论的机电系统集成技术，日后多从事机电系统研究、开发、应用及教学工作。机械电子工程就业就业情况 机械电子工程是工科专业，应用面非常广泛，就业也相对容易。毕业生可进入企业、科研院所、ZF机关、高等院校等部门，从事机电系统设计、计算机辅助设计与制造、电气控制、工程设计与开发、控制系统设计等方向的理论研究、试验测试、产品开发、技术管理等工作。具体到地域，主要集中在东北、山东、湖北、江苏等机械发达地区。更多：机械电子工程是干什么的
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机械电子工程要学哪些东西_机械电子工程专业课程
机械电子工程要学哪些东西_机械电子工程专业课程机械电子工程要学哪些东西机械电子工程要学的东西基本上可以分为分机械与电子两部分。机械部分主要学习理论力，材料力，机械原理，机械设计，材料。电子部分主要学习模电，数电，电工，单片机以及自动控制。最后还有一些关于机电一体化的东西。如果要知道具体要学习那些技能，可以看机械电子工程专业毕业生应具备的能力：1．具有制图、机电信号采集转换与检测、机电系统微机与PLC控制、文献检索等基本技能。2．具有较强的数控机床操作、调试、维修、维护等实际操作技能。3．具备运用现代技术手段测试机电参数、合理运用机电设备的能力。4．具有机电产品的开发运用能力。5.具有机械、电子、数码等产品结构研发设计的能力。6.具有机械、电子相关生产企业及研发机构的管理能力。机械电子工程专业课程机械电子工程专业主干课程：电工与电子技术、机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、液压与气动技术、机械制造技术基础、电气控制与PLC、单片机原理与接口技术、数控原理与维修、机电一体化系统设计、先进制造技术导论、C语言程序设计。机械电子工程专业核心课程：高等数学、工程数学、工程力学、工程制图、机械原理与设计、工程材料及成型基础、机械制造技术基础、机电装备设计、电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与应用、机电传动控制、数控技术、液压与气压传动、控制工程基础、工程测试技术、数字化设计与制造技术、现场总线技术
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机械电子工程考研专业介绍_机械电子工程专业就业
机械电子工程考研专业介绍_机械电子工程专业就业机械电子工程考研专业介绍 机械电子工程是机械工程下的一个二级学科，本专业向学生传授机械、电工电子、计算机应用、机械设计、制造自动化等方面的知识，并对学生进行机械设计制造及自动化方面的综合训练，要求学生掌握机电产品的设计和制造、机电一体化设备(系统)调试、检测和维护、现场生产过程组织、协调和管理的能力。机械电子工程考研研究方向（以上海大学为例） 01.机器人技术及应用研究; 02.工厂自动化及应用工程研究; 03.基于精密技术的微机电系统研究; 04.机电一体化装置与工程研究; 05.检测与传感技术; 06.机械振动分析及智能控制; 07.计算机图像和虚拟现实技术; 08.机电与流体智能测控技术机械电子工程考研考试科目（以上海大学为例） 1)101思想政治理论 2)201英语一 3)301数学一 4)840机械设计或841控制工程基础或842电子技术机械电子工程专业就业机械电子工程专业就业前景 机械电子工程专业是一个长期的专业，在社会发展的任何阶段都会需要这方面的人才，尤其是动手能力强、有实践经验的毕业生，需求量很大，就业前景良好。机械电子工程专业就业方向 机械电子工程专业注重工程实践能力与综合能力的培养，专业口径宽、适应性强。毕业后适合在相关设计部门、技术公司、工业企业从事研究、设计、新产品开发和技术管理工作。机械电子工程专业就业差异 偏机械的，就业较容易，甚至很抢手，但工资水平一般; 偏电子的，就业较困难，但工资水平较高。
